断面图的识图说课课件.ppt

《断面图的识图说课课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、断面图的识读练习（复习课）永嘉第二职业中学戴凌艳教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点小组学习法教法学法教学过程学情分析本课出自省中职机械类课改教材《机械识图》中项目六的任务2——断面图的识读练习。该内容在会考中占据着非常重要的地位。教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点小组学习法教法学法教学过程学情分析把项目五中剖视图的相关知识融入本节课，进行整合。通过比较加深对该内容的理解。教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点小组学习法教法学法教学过程学情分析知识与技能：了解断面图的定义和分类。会画移出断面图，并进行准确标注。过程与方法：通过学习，能够利用

2、断面图对零件进行表达。情感态度与价值观：激发学生兴趣，提高自信心，培养严谨细致的工作态度。教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点教法学法教学过程学情分析教学重难点移出断面的画法及标注。教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点教法学法教学过程学情分析优势：学生思想重视，学习态度端正，思维非常活跃，喜欢探索，对该课程兴趣较高。问题：部分学生基础太差，空间想象能力较弱，跟不上教学进度。教材分析教材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点教法学法教学过程学情分析探究学习法小组合作法学生为主体在做中学教法选择：动画演示、分组讨论、任务驱动、学案导学法。学法指导：教材分析教

3、材的地位与作用教材处理教学目标教学重难点教法学法教学过程学情分析情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5')课堂小结作业布置(2’)教学过程归练探引瓯北某机械制造厂要求设计人员创新一款新型传动轴,提交设计图纸,并完整地表达其内部结构,从而引出机件的表达方式有哪些?生答:剖视图、断面图、局部放大图等。提出本节课任务——断面图的识读练习。情境引入激发兴趣任务驱动在做中学情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程动画演示作业展示观看图片情境创设

4、引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程课堂小结作业布置(2’)观察图片：剖视图断面图提问思考“该零件图采用了哪两种图形来表达？从而复习断面图和剖视图的概念及区别。情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程动画演示：复习断面图的分类：①移出断面②重合断面情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程作业展示：1、情境创设引出课题

5、(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程作业展示：2、归纳画移出断面图时哪些情况应该按剖视画出，以及标注时该遵循的相关原则。情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程任务一：“填一填”展示回顾吸引眼球构建知识强化认识情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程断面图定义种类移出断面画在视图轮廊（）的断面图，轮廊线用（）画出。重合断面

6、画在视图轮廊（）的断面图，轮廊线用（）画出。按剖视图绘制1、当剖切面通过（）形成的孔或凹坑的轴线时。2、当剖切面通过非回转面，会导致出现完全（）的断面时。移出断面的标注方法配置位置断面对称断面不对称配置在剖切线或剖切线的延长线上移位配置a按投影关系配置：b不按投影关系配置：学案展示任务二：“改一改”1、在给出的6个图形中找出正确的A-A断面图，错误的请改正。情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程学案展示2、对图中错误的标注进行修改。情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练

7、完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程学案展示任务三：“画一画”1、根据立体图，作指定位置的断面图情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程学案展示2、作指定位置的断面图。任务驱动学案引领落实重点突破难点情境创设引出课题(3’)理论复习知识链接(10’)实战演练完成任务(20’)检验评价提升技能(5’)课堂小结作业布置(2’)教学过程学案展示每