天津小学英语-经验谈.doc

《天津小学英语-经验谈.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、天津小学英语-经验谈小学英语这一时期书本的语法、单词及会话技的能构建都处于关键时期；处于比较应试记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；开始需要面对学校考试的压力。7-11岁的儿童在学校已经开始接触少量词汇并对口语会话有了进一步要求，而且这个阶段对于打好语音语调基础至关重要，由于天津小学英语公立学校班级人数过多的因素，儿童在这一阶段很容易产生“把英语当成学科而不是语言”的错觉，大量时间放在语言输入上而降低了语言输出能力，具体表现就是背单词，背课文，没有主动表达，没有兴趣。因此，通过紧贴新课标的学习进度，系统地梳理各个语法点，消化语言

2、输入，学会主动表达，锻炼自己的胆量，纠正自己的发音，储备一定量的词汇，显著提高在校学习成绩，最重要的保持对英语的兴趣，而不是走向哑巴英语另一方面，许多天津小学英语培训机构对小学英语学习提出过高的语法要求。但在天津英孚看来，对于小学英语，语法并不是学习的重点，过度的强调语法，会使孩子陷入语法的框架规律之中，从而失去英语学习的兴趣。小学英语学习真正的乐趣在于优美的英语童谣，有趣的英语游戏，简单的英语交流，阅读英语小故事等等。哪怕孩子写出有语法错误的小文章，我们也不可过分的追究语法错误，遇到孩子说英语时出现语法错误，可以适当的引导孩子重新说一遍

3、，而不是马上否定孩子然后开始讲解语法规律。小学阶段的教学目的是给孩子打下扎实的英语基础，确保日后能准确流利地使用英语。EF天津英孚教育针对7-9岁的小学员，特别设计了比同等级小学英语课程略深的英语神童教学内容，并结合英孚独创的Efekta™学习法，涵盖了英语听、说、读、写知识结构的各个方面，帮助在EF天津英孚教育学习的孩子们轻松应对学校的小学英语课程，实现飞跃式的进步（咨询电话400-086-7786）。兴趣是促进小学英语学习的最大动力，而乐趣会产生主动学习的兴趣。如果真的要让孩子学英语，营造不苛求、轻松快乐的气氛是很重要的。天津英孚很棒

4、的外教，擅长运用肢体表达爱，让孩子深深感受到英语学习是有趣的，譬如我们的外教，他经常满脸笑容，善于用握手、拥抱等肢体语言来表达对孩子的爱，每次见到孩子就很热情地说“Hello!Howareyou!”，慢慢地，孩子从经验中认知到：这个老师是友善的，爱我们的，和这位老师对话要用英语。天真的孩子想亲近这个可爱的老师，便会开始模仿他说的话：”Hello!Howareyou!”。久而久之，孩子就能学到很多，每次想到英语，就想到这位和蔼可亲的老师，觉得非常开心。总之，把“小学英语”和“快乐”联结在一起，对孩子就是很大的诱因。当孩子不再觉得英语学习是苦

5、事，是严格的要求，将来就能够快快乐乐、自己主动学英语。这种小学英语学习的积极性和主动性就是很大的成功。