怎样写好人物语言.ppt

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1、怎样写好人物语言传说,过去有这么一件事,一天,突然下起了大雪,路上的行人和在田里干活的农民都各自找地方去避风寒.在路边的一座庙里,已经进来了四个人,一个是外出游山玩水的财主,一个是陪伴财主的管家,第三位是刚从田里干活回来的农夫,另一个是年轻文雅的秀才.他们立在窗下观望外面的雪景,触景生情,便想起做诗来了.于是各人根据自己的爱憎一人一句,很快就合成了一首诗.大雪纷纷落地,()乃是老爷瑞气。()下它三年又何妨,()我可是不愿意!().同学们，你能猜出来这四句话各出自谁口？并能说说理由吗？这个故事生动地说明：“什么人说什么话”的道理。老舍先生说：“对话就是人物性格的自我介绍。”

2、可见，每一种性格都有与他相适应的语气，也就是说，不同年龄、不同身份、不同职业的人说话语气不同。老人有老人的语气，孩子有孩子的语气，老师有老师的语气，学生有学生的语气。如何写好人物语言呢？A、廉颇对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”B、蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国

3、啊！”爸爸：“雯雯，你告诉爸爸，香烟藏在什么地方？”女儿：“爸爸，抽香烟十分有害，香烟里含有尼古丁，你可要有毅力，把香烟戒了才行！”细读这段话，便可以看出它既不符合孩子的年龄、身份，也没有充分表现出父女的不同特点及情态，那该怎么改呢？请同学们自由修改。一个星期四的中午，六二班教室内，王小明把吃剩下的一块馒头随手扔进垃圾箱。李芳为这件事跟小明发生了争论，最后小明认识到这样做是不对的，应该珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。请同学们想一想，李芳会说些什么？小明会说些什么呢？他们之间有些什么对话呢？