小学科学实验设计.doc

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1、实验一《它们吸水吗》老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我叫XXX，负责XXX。实验名称：《它们吸水吗》实验目的：用观察的方法检验常见材料的吸水性。实验器材：木片、纸片、塑料片、金属片；稀释的红墨水、滴管、烧杯、记录表等。实验方法：观察法我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。（下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。）实验步骤：1、分别把木片、纸片、塑料片、金属片平放在桌面上。2、用滴管在盛有稀释的红墨水的烧杯中吸一部分液体。3、用滴管在相同的高度分别一滴水在它们上面的中间，观察水滴在它们上面的变化。（我们观察的时间、水滴大小等要保持相

2、同，观察时应从侧面观察水滴的变化，既要观察水滴的变化，也要关注材料遇水部分的变化。）（学生一：我观察到水滴滴在木片上，水滴慢慢向条纹方向扩散和变矮。学生二……，学生三……。通过我们的观察，我们发现水滴滴在木片上，木片会吸收一部分水分。学生二：我观察到水滴滴在纸片上，水滴向周围迅速扩散，水滴很快就看不见了，纸被浸润部分变红了，说明水被吸到纸内部了。学生二……，学生三……。通过我们的观察，我们发现水滴滴在纸片上，纸片会吸收水分，纸片的吸水能力比木片强一些。学生三：我观察到水滴滴在塑料片和金属片上，水滴的的形状比在木片上更圆、更高，没有多少变化。学生二……，学生三

3、……。）通过我们的观察，我们发现水滴滴在铁片上，金属片上的水滴会变矮，但没有被铁片吸收。我们还发现水滴滴在塑料片上，塑料片上的水滴没有变化，这说明了塑料片的吸水能力最弱。这是为什么呢，我们来观察比较它们。4、观察比较木片、纸片、金属片和塑料片的不同。学生：我用手摸感觉到纸片和木片比较粗糙我用手摸感觉铁片和塑料片比较光滑通过以上实验探究，我们得到的结论是①．纸的吸水能力最强、木片次之、金属片和塑料片最弱。②．纸片和木片都能把水吸到内部，它们的表面比较粗糙，可能中间有空隙。我们的实验完毕。谢谢！实验二《我们来造一张纸》老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我

4、叫XXX，负责XXX。今天，我们要做的实验是《我们来造一张纸》我们实验目的：知道纸的制作工艺，理解纸吸水的道理。我们实验要用到的器材有：水、烧杯、纸巾、棉布、毛巾、筷子、报纸等。我们实验方法是：实验法我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。实验步骤：1、把纸巾撕成细小的碎片，放在杯子里并用水淹没，浸泡直到能够捣碎。（我发现纸巾竖起容易撕碎些（我发现纸巾的颜色变了2、先将毛巾、报纸和棉布依次铺在桌上，再用筷子搅拌纸屑和水，直到调成稀浆状为止。（我发现水的颜色变了，水也变浑浊了（我发现纸巾的纸屑变小了，3、把

5、纸浆倒在平铺的棉布上，最后用毛巾盖上挤压吸水。我发现纸浆不平整，高的高，矮的矮，可以用筷子把它弄平整。4、观察我们造的一张纸。（我发现我们造成的纸厚薄不同、（我发现我们造成的纸疏密程度不同、（我发现我们造成的纸光滑程度不同（我发现我们造成的纸边沿不整齐（我发现我们造成的纸有的地方还有小孔通过以上实验探究，我们得到的结论是：我们能废纸造出的一张来。纸是由植物纤维造成的。我们的实验完毕。谢谢！实验三《沉浮实验》老师们好！我们来自龙池镇中心校五年级1班，我叫XXX，负责XXX。今天，我们要做的实验是《沉浮实验》我们实验目的：了解不同的材料在水中的沉浮状态。我们实验

6、要用到的器材有：大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、装有水的水槽、记录表等。我们实验方法是：观察法我的猜想是XXXX。因为XXXX，所以XXXX。下面，我们就进行探究实验来验证我们自己的猜想。实验步骤：1.先把物品按照金属、木头、塑料分类，然后再把它们分别编号。2.用手将金属块一拿到水槽中，释放后观察金属块的状态，并记录。（我发现金属一很快沉到水底。……）通过观察我们发现金属块接触到水槽底部，所以它在水中是沉的。3.用手将金属块二拿到水槽中，释放后观察金属块的状态，并记录。（我发现金属二很快沉到水底。……）金属块接触到水槽底部，所以它在水

7、中是沉的。4.用手将木块一拿到水槽中，释放后观察木块的状态，并记录。（我发现木块一从水中冒出来并漂浮在水面上。我发现木块一有一个向上的力……）通过观察我们发现木块没有接触到水槽底部，所以它在水中是浮的。5.用手将木块二拿到水槽中，释放后观察木块的状态，并记录。（我发现木块二从水中冒出来并漂浮在水面上。我发现木块二有一个向上的力……）通过观察我们发现木块没有接触到水槽底部，所以它在水中是浮的。6.用手将塑料块一拿到水槽中，释放后观察塑料块的状态，并记录。（我发现塑料一从水中冒出来并漂浮在水面上。我发现塑料一有一个向上的力……）通过观察我们发现塑料块没有接触到水

8、槽底部，所以它在水中是浮的。7.用手将塑料块二拿到水