小学语文三年级上第三单元检测.doc

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1、第三单元基础知识姓名成绩：一、看拼音写词语：yīránfēiwǔjīngxīnxīwàngqiānhūwànhuàn()()()()()pīnmìngbēnpǎodǒudòngdàjīngshīsèliúyì()()()()()shànzixúnzhǎomòfángjìxùchuítóusàngqì()()()()()qīngliángliángshuǎngyánrèshìzixiānzǐbōluó()()()()()()qìwèixiāngtiánliángshiyóuliàngliàngjiājǐ

2、n()()()()()yángshùfēngshōuyìméiyōupiào()()()()二、形近字组词：促（）深（）忆（）异（）捉（）探（）亿（）导（）逢（）佳（）倍（）遥（）蓬（）桂（）陪（）摇（）遍（）插（）精（）希（）编（）播（）情（）杀（）却（）依（）拼（）命（）劫（）衣（）饼（）伞（）奔（）村（）抖（）丧（）卉（）材（）拌（）表（）磨（）坊（）扇（）枚（）摩（）妨（）扁（）收（）邮（）爽（）柿（）仙（）油（）夹（）市（）灿（）梨（）菠（）萝（）粮（）犁（）波（）箩（）娘（）紧（）杨（）紫

3、（）扬（）三、多音字组词：挑()少()处()奔()()()()()乐()坊()似()丧()()()()()扇()没()乐()藏()()()()()排()撒()别()好()()()()()四、近义词：遥—()思—()独—()精心—()飞舞—()憧憬—()依然—()希望—()飞快—()幸福—()凉爽—()留意—()火热—()加紧—()告诉—()准备—()振动—()丰收—()匆匆—()绽开—()告别—()叮咛—()辽阔—()五、反义词：异—()遥—()高—()明—()精心—()飞快—()幸福—()快乐—()

4、希望—()温柔—()凉爽—()留意—()火热—()加紧—()辽阔—()绽开—()匆匆—()丰收—()大惊失色—()六、根据句子的意思，写出课文里的词语。1、所向往的理想、美好的境界。（）2、形容轻快地跳舞。（）3、非常害怕，脸色都变了。（）4、形容再三催促。（）5、极快地，迅速地。（）6、形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。（）7、指颜色繁多，非常好看。（）8、形容天气非常热。（）9、怕对方不重视，反复地告诉。（）10、形容原野或水面非常广阔。（）七、根据课文内容：1、默写古诗两首：夜书所见

5、（）朝（）九月九日忆山东兄弟（）朝（）2、秋天的雨，是。它带着和，轻轻地，轻轻地，，把打开了。秋天的雨，有一盒的。你看，它把给了，像，扇哪扇哪，扇走了。它把给了，像，飘哇飘哇，邮来了。是给，看，像。是给，、你挤我碰，争着要人们去摘呢！得到的颜色就更多了，、、……美丽的在秋雨里。秋天的雨，藏着非常。梨，菠萝甜甜的，还有、，好多好多香甜的气味，都躲在里呢！小朋友的脚，常被那香味。秋天的雨，吹起了金色的，它告诉大家，冬天快要来了。衔来树枝造房子，找来松果当粮食，在加紧挖洞，准备地。松柏穿上、的衣裳，、的叶子

6、飘到树妈妈的脚下。它们都在准备了。秋天的雨，带给的是一曲的歌，带给的是一首的歌。3、天对，雨对，大陆对。对海树，对苍穹。白，红，对云横。雨中落，灯下鸣。八、理解课文的中心思想填空：1、《夜书所见》中诗人通过对、、等景象的描写，抒发了自己客居外地的情感。2、《九月九日忆山东兄弟》中诗人描写自己独在，在节想起了远方亲人、的情景，用“每逢”表达思乡情怀，这句诗，是许多身处他乡的“游子”表达感情的千古佳句。3、《放风筝》描述了“我”童年时候和伙伴们、的快乐情景和时伤心的心情，体现出了对，文章自始至终充满童真童

7、趣。4、《秋天的雨》以为线索，把秋天众多的景物巧妙地联系了起来，从秋天的、、三个方面描写了秋天的美丽景色，给我们展现了一个、、的秋天，抒发了作者对秋天的。5、《听，，，，秋的声音》诗歌运用充满诗情画意的语言对秋天的各种进行描绘，向我们展示了美好的，抒发了作者对秋天的。