试论英文绘本阅读对幼儿英语启蒙的重要作用.doc

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时间:2020-03-13

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1、试论英文绘本阅读对幼儿英语启蒙的重要作用摘要:本文试从“二语习得”理论入手,针对英文绘本的特点、阅读英文绘本的意义以及英文绘本亲子阅读的方式來探讨家长如何运用英文绘本对幼儿进行良好的英语启蒙。关键词:英文绘本;二语习得;家庭教育;英语启蒙让孩子从小就开始学英语,充分利用语言学习的敏感期对孩子的一生成长非常重要。精美、冇趣的英语绘本是我们身边很好的阅读材料,通过从小培养幼儿良好的阅读习惯,可以逐渐提升幼儿学习英语的兴趣,对早期幼儿英语启蒙起着重要作用。但是很多家长对幼儿英文绘本的阅读还不够重视。什么是英文绘木?英文绘木的特点是什么?家长该如何引导和帮助孩子建立对英文绘本阅读的兴趣

2、?带着这三个问题,笔者从“二语习得”理论入手來探讨,希望能供大家参考。一、“二语习得”理论和家庭教育屮的英语启蒙1・“二语习得”理论著名的神经心理学家Penfield和Roberts(1959)研究发现,2~13岁的儿童对学习语言有一种天生的优势,尤其10岁以前是学习语言的黄金时期。因此,学习第二语言开始得越早越好,特别是在语音和听力方面。语言学家克拉申(Krashen)认为,儿童在习得母语时,耍经历沉默期、语法干扰期、提高期和上升期四个过程沉默期”即为期大约一年的“听”的过程,然后才能开口说出第一个词,这就是为什么小孩子说话往往要到1岁以后,1岁前通常都不会开口说话,这一年在

3、周围人大量的不断的语言引导和刺激下,才逐渐学会开始说简单的字、词,最后发展为说完整的句子。这一规律同样适用于第二语言习得,当孩子能积极主动说一些英文单词或句子时,会经常说错,出现语言颠倒、语法错误等,因为这已进入到了第二个阶段即“语法干扰期”。语法干扰期是“每个人掌握语言的必经阶段,是儿童掌握语法规则,建立语感的必然方式”。2英语启蒙在家庭教育中的重要性通过以上一系列“二语习得”理论的研究不难发现,幼儿的英语启蒙受环境因素影响很大,尤其在未走向独立、对家庭依赖比较多的婴幼儿时期,此时家庭教育屮的英语启蒙至关重耍。首先,家长应给孩子营造一个英语学习氛围,比如给孩子念原版英文绘本,

4、放英文歌曲和儿歌,孩子听得多了自然会潜移默化地接受。如果刚开始排斥也没关系,因为要经历一个长短不一的语言“沉默期”。在经过一段时间的接触后,孩子能够看到自己熟悉的事物自然说出它的英文名字。这时,家长要给孩子制订一个合理科学的学习计划,鼓励孩子学习多种知识。语言学习也有曲线上升期,也许某…阶段孩子学得很快,下…阶段又不想学了,或提高缓慢,甚至以前学的也忘了,家长也不必担心,更不能强求,应在坚持的同时帮助孩子养成良好的语言学习习惯和规律,尤其对幼儿来说,循序渐进定有成效。另外,要想讣孩子从小爱上英语,学好英语,父母就要和孩子一起在英语中成长。因为孩子学习语言的潜能无限,父母耍尽可能

5、地营造一些全英文的学习环境,除了在家给孩子念书和放全英文的碟片外,还可以带孩子到图书馆或外文书店去学习。二、英文绘本的特点和意义1.绘本的概念和特点绘本,英文称PictureBook,就是“画出来的书”,即指“一类以绘画为主兼附有少量文字的书籍,通过文字及与其对应的插画两种表现形式,相互交融,相辅相成,共同传达情感与主题”。因此,不应把绘本看作是简单的讲故事,而是可以全面帮助孩子建构精神世界、培养多元智能的工具。在西方,绘本是发达国家家庭首选的儿童读物,国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。最新的幼儿英语教育理念认为,幼儿的英语学习可以通过阅读原版英文绘木来实现。原版英文绘本

6、就是由外国作家创作、文字是英语、在国内销售的绘本。也许会有家长担心,孩子没有一点英语基础,自己的英语水平又不高,怎么读呢?事实上,绘本中的图画能够很好地帮助孩子理解绘木内容。当然,如果家长能跟孩子一起读,并辅以适当讲解,效果会更好。众多教育者和家长已对当前英语学习低龄化发展趋势达成广泛共识,但是如何依据儿童的认知发展特点,在培养儿童英语能力的同时维持英持久的学习兴趣呢?韩国、日本等国家在20年前就开始进行英文绘本的分级阅读和推广,近年来屮国也掀起了英文绘本阅读的热潮。因为英文绘本故事具有“可读性、趣味性、生动性、发散性”等特点,英中精美的图画十分符合幼儿“读图”年龄段的认知特点

7、,这正是激发儿童想象力、培养其学习兴趣的动力所在。1.英文绘本阅读的重要意义首先,英文绘本通过生动形象的绘画为儿童呈现了大量的生活语言和真实的故事语境,通过原汁原味的语境接触丰富的英语词汇和句式,尤其低幼阶段绘本中的句式基本上是按照押韵规律展开,节奏感强,语言精练,易于孩子模仿,可帮助孩子建立良好的语感基础。其次,绘本中的图画精美,绘画手法多样且各具特色,不仅给孩子带来巨大的视觉冲击,其生动的故事情节也给孩子插上一对想象的翅膀,帮助孩子拓展思维,培养逻辑思维能力和预测推理能力。再次,阅读英文

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