水分析化学实验专题讲座.ppt

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1、水分析化学实验讲座土建学院2009级给排水专业正确、熟练地掌握定量化学分析实验的基本操作技能，学习并掌握典型的分析方法。充分运用所学的理论知识指导实验；培养手脑并用能力和统筹安排能力。确立“量”、“误差”、和“有效数字”的概念；学会正确、合理地选择实验条件和仪器，以保证结果的可靠性。培养严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风；培养科学工作者应有的基本素质。注意克服“轻实验、过分重视理论”的旧传统我希望，我得到诺贝尔奖能提高中国人对实验的认识。过去，中国人从小就受到‘劳心者治人，劳力者治于人’观点的影响。普遍地不太重视实验，觉得理论比实践更高明，理论更高深。大家认为学习就是

2、学理论，从来没有说学习就是要好好地学实验。我是第一个通过自己实验得到诺贝尔奖的中国人，我这次得奖，希望从此以后能够摆脱中国人轻实验，过分重视理论的旧传统。——丁肇中实验序号时间周次实验标题实验内容13.0502周实验1：分析天平称量练习Page：400观看“滴定分析操作“录相。清点、洗涤玻璃仪器，练习电子天平使用。23.1904周实验2：滴定分析基本操作Page：402酸碱溶液的配制与浓度比较34.1608周实验3：水中碱度的测定Page：407（一）HCl溶液的配制与标定（二）水样的测定45.1412周实验4：水中硬度的测定Page：409（一）EDTA溶液的配制与标定（二）

3、水样的测定55.2814周实验5：水中氯离子的测定Page：412（一）AgNO3溶液的配制与标定（二）水样的测定66.1116周实验6：水中高锰酸盐指数的测定Page：419（一）KMnO4溶液的标定（二）水样的测定实验时间：下午2:00-5:00实验地点：化学化工学院实践中心，北楼3层北303，北302，天平室305教师：实验操作指导－王建，王伟仪器和药品管理－齐秀贞，黄庆麟仪器破损要登记,适当赔偿课前必须认真预习。理解原理，了解步骤，探寻影响实验结果的关键环节，做好必要的预习笔记。所有实验数据，尤其是各种测量的原始数据，必须随时记录在专用的、预先编好页码的实验记录本上。不

4、得记录在其他任何地方，不得涂改原始实验数据。遵守实验室的各项规章制度。了解消防设施和安全通道的位置。树立环境保护意识，尽量降低化学物质（特别是有毒有害试剂以及洗液、洗衣粉等）的消耗。保持室内安静，关闭手机，保持实验台面清洁整齐。爱护仪器和公共设施，树立良好的公共道德。每次实验不得迟到。迟到超过15分钟取消此次实验资格。因病、因事缺席，必须请假。课前准备软皮本，尺寸统一，5次实验报告。不用活页本，标好页码次序10条15cm×1.5cm的小纸条。天平称量时，手不直接接触容器水、电开关以及洗眼器的使用。灭火器、安全通道的位置。钥匙的存放与使用，要求每次实验结束后还回。实验台面上不得拖

5、动硬物，以免划伤台面。备件盒、滤纸盒的位置及使用。班长负责安排值日。每个教室每次5名值日生。值日生的职责是：擦拭所有台面，包括水槽台面；清扫、擦洗地面；清洁天平室台面、地面（勿用湿布）；检查柜门及钥匙；检查门窗是否关好。最后须经老师允许后方能离开。福州大学实验预习报告课程名称：实验类型：实验项目名称：：学生姓名：年级专业：学号：同组学生姓名：指导老师：地点：实验日期：年月日。1：实验目的和要求2：实验内容和原理3：主要仪器设备4：操作方法与实验步骤5：实验数据记录和处理注意：①实验目的：用一两句话概括实验的对象、目的和方法；②实验原理：用自己的语言精炼地写出，不要照书抄；③主要

6、步骤：可用箭头流程式表示，让人一看就明白；福州大学实验报告课程名称：实验类型：实验项目名称：：学生姓名：年级专业：学号：同组学生姓名：指导老师：地点：实验日期：年月日。1：实验目的和要求2：实验内容和原理3：主要仪器设备4：操作方法与实验步骤5：实验数据记录和处理6：讨论、心得：误差分析，思考题a):笔记本的左面记录预习报告，与之对应的右面记录实验报告；b):预习报告与实验报告一一对应，不允许出现前一个实验的预习报告对应下一下实验的实验报告的现象；c):不要省略实验报告的内容，不要由于有些内容在预习报告中，而在实验报告中略去。星期3星期6第2周预习，实验，完成报告第3周交报告第

7、4周发还报告预习，实验，完成报告直接称量调节零点后，将称量物放在称盘上，从小到大加入砝码，达到平衡后读数。不易吸水，在空气中性质稳定的物质。固定质量称量先加入固定质量砝码，用小勺加试样到放试样的器皿中。在空气中没有吸湿性的试样，如金属，合金等递减称量法（常用）不要求固定的数值，只需要在一定范围内即可，常用于称取易吸湿，易氧化，易与CO2起反应的物质+/-10%，内误差本次实验学生分为两批，分别进行天平称量练习和清点、洗涤仪器。清点仪器：对照“仪器清单”，核查各类仪器的规格、数量、质量。首先在