投资理财的选择课标与考纲解读.ppt

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1、第6课投资理财的选择课标与考纲解读(一)课标要求解析银行存贷行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。(二)考纲呈现1.利息、利率与本金2.储蓄存款3.中国商业银行体系4.商业银行的业务5.投资收益与投资风险6.股票、债券、商业保险7.融资(三)学习提示1.结合具体事例,计算存款储蓄,购买股票、债券、基金等投资理财方式的收益。2.分析中国人民银行调整存贷款利率对居民投资理财收益的影响。3.结合生活中居民具体的投资理财行为,分析各种投资方式收益与风险的关系。4.根据各种

2、投资方式的特点,设置探究性、开放性题目,制定家庭投资理财方案并说明理由。考点一储蓄存款、利息、利率与本金(一)考点梳理1.储蓄(1)含义:(略)(2)我国的储蓄机构主要是各商业银行。(3)储蓄实质上是一种投资方式。考点梳理与突破2.利息及其计算公式(1)在我国,储蓄存款都能获取利息。存款利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬,是存款本金的增值部分。(2)存款利息的多少取决于本金、存期和利息率水平三个因素。存款利息计算公式为:利息=本金×利息率×存款期限。学习小贴士银行将吸纳的存款通过投资或贷款等形式发放出来,带来的

3、增值部分,一部分以利息的形式支付给储户,一部分形成银行利润。3.储蓄存款的种类和特点(1)种类:活期储蓄和定期储蓄。(2)特点:作为投资对象,活期储蓄流动性强、灵活方便,但收益低;定期储蓄流动性较差,收益高于活期储蓄,但一般低于债券和股票。储蓄存款比较安全,风险较低,但也存在通货膨胀情况下存款贬值及定期存款提前支取而损失利息的风险。学习小贴士注意比较活期储蓄和定期储蓄的投资特点。(二)题眼突破正确认识中国的高储蓄(1)原因:①我国经济的高速增长和居民收入的迅速增加,为居民储蓄存款的增加提供前提和基础。②社会保障体系

4、不健全、居民对未来预期不乐观是老百姓不敢花钱的重要原因。③投资机会,特别是金融投资渠道的缺乏,以及人们对其他投资方式认识和技术上的不足,进一步带来了居民储蓄保持较快增长。④目前居民的高储蓄率还与中国传统文化、社会结构、家庭观念等诸多因素有关。(2)不良后果:①储蓄的高增长加大银行的压力,银行承担一些本应由金融市场承担的风险,金融风险向银行业集中。②高储蓄率导致高投资率,也就造成产能过剩、国内需求相对不足的局面。③高储蓄说明居民并没有把手中的钱转化为有效的消费需求,而消费对生产具有反作用,这就会导致经济发展的后劲不足

5、。(3)措施:①政府应该健全社会保障体系,加快养老、医疗保障和教育体系改革,减少居民的“预防性储蓄”;②必须改变目前主要依赖固定资产投资和出口贸易的增长模式,并将政策重点转向鼓励内需和发展服务业,改变目前国内储蓄过高的情况;③培育和健全其他金融市场,鼓励居民选择多渠道的投资方式。例1(2010·广东文综)2005~2009年,广东居民人民币储蓄存款余额从19051亿元增至31346亿元。若其间伴随如下变化:①利息税税率上升②利息率上升③居民收入上升④消费上升⑤储蓄机构增加其中导致储蓄增长的原因是()A.①②B.①④

6、C.②③D.④⑤解析收入上升是储蓄增长的根本,同时利息率上升有助于提高居民储蓄投资收益,吸引居民增加储蓄,故②③正确。①④不利于储蓄增长。⑤与题意无关。故选C项。答案C迁移训练1下图为某省城镇居民家庭储蓄目的示意图,从图中可以看出()①储蓄可以增加国民收入,支援国家经济建设②公民储蓄存款,不仅是一种投资行为,而且是计划消费的行为③公民储蓄存款的目的是有其差异性的④储蓄可减少纸币的发行量,从根本上防止通货膨胀A.①②B.②③C.①③D.③④答案B解析①④与材料无关,排除。考点二商业银行体系及业务(一)考点梳理1.含义

7、:商业银行是指经营公众存款、发放贷款、办理结算等业务,并以利润为主要经营目标的金融机构。2.地位:以国家控股银行为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分。3.主要业务:第一,存款业务。这是商业银行的基础业务。学习小贴士存款的本质就是银行对存款客户的负债。银行吸收存款有两个主要来源:一是企、事业等单位的存款。这是银行吸收存款的重要来源。二是城乡居民的储蓄存款。第二,贷款业务。它是我国商业银行的主体业务,是商业银行营利的主要来源(贷款利息和存款利息的差额再扣除费用即为银行利润)。贷款时银行要评估借款人的个人信用状况,根

8、据评估的结果决定是否发放贷款。第三,结算业务。结算业务是商业银行为社会经济活动中发生的货币支付提供手段与工具的服务。银行对此收取一定有偿服务费用。学习小贴士结算有两种形式,即现金结算和非现金结算,转帐结算中经常使用的信用工具是转帐支票、汇票、信用卡,现在我国通行的信用卡有长城卡、牡丹卡、金穗卡、龙卡等。除上述三大业务外,商业银行还为我们提供债券买卖及兑付、代

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