全日制普通高级中学英语.ppt

《全日制普通高级中学英语.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全日制普通高级中学英语教科书第一册（上）SeniorEnglishforChinaStudent’sBook1A一、为何修订高中英语教材？衔接过渡二、怎样树立正确的教材观？灵活创造性三、教材的初步印象？1.目录2.彩印3.字体4.照片5.页边分界色6.总页数四、本套教材的教学目标是什么？在义务教育初中英语教学的基础上使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养综合语言运用的能力；使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，

2、整体提高人文素养。五．与高中《英语课程标准》的相关性？总目标描述：要进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成则建立在：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。六．新教材具有哪些特点？教学内容贴近现代生活，富有较强的时代气息，有利于提高学生的人文素养。许多课文渗透着思想情感的教育，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，有助于提高他们的素质，扩大他们的国际视野，增强爱国情怀，提高他们

3、对社会的责任感和历史的使命感。信息技术、航天技术、环境保护、友谊、文化、法制、宗教等2.选材和教学活动的设计充分考虑到学生年龄特征和他们生理和心理发展的需要。例如，名人、音乐、体育、文学、艺术、语言、文明礼貌、友谊、饮食文化、幽默等题材能够激发青年学生学习的兴趣。教材中的许多鲜活的人与事能够引起学生思想情感的共鸣。第1册友谊、语言、旅游、人生经历、电影、礼貌、文化遗产、体育、高科技、环境、音乐、艺术与文学。3.在采用话题、功能、结构相结合的教学方法的基础上，设计了“任务型”的活动。每个单元以话题为核

4、心，以结构和功能项目为主线，组织和安排了听、说、读、写的活动。在设计不同层次和多种形式的活动时，特别注意以学生的生活经验和兴趣为出发点，尽可能提供真实的情景，让学生综合地应用所学语言完成一些任务，促使他们获取、处理和使用信息，用英语与人交流，解决实际问题，完成某个项目。听：Listentothetwofriendsarguing.Whatdoyouthinktheyshoulddotosolvetheproblems?写：Writeane-mail(tofindane-pal).说：StudentA

5、worksforacompanythatwantstoopenupalocalmountaintotourists.StudentBisworriedthattourismwillcausemanyproblems.Trytogettheotherstudenttoagreewithyou.读：Imagineyouarealoneonanisland….Listthethreemostimportantitemsandexplainwhyyouthinktheywouldbeuseful.4.对英语

6、语言知识和技能训练作了系统的安排，循序渐进，循环反复，有利于学生构建知识系统。教科书遵循中国学生学习英语的认知规律，不仅专门设置了“语言学习”（Languagestudy）部分,系统地介绍词汇和语法，而且每个单元的重点语言项目渗透在各个教学部分中，以保证高中学生切实加强基础知识和基本技能的训练。5.注意培养创新精神，提高实践能力。教材提供了大量的活动，帮助教师采用启发式教学方法，激活学生的思维，调动他们已有的知识和经验，改被动接受为主动参与。许多综合性练习、任务型活动和项目（Project），需要学

7、生观察、发现、探索、研究、动手实践，集体合作，课内外结合才能完成。这些活动给学生独立思考、大胆想象、发挥其创造性提供了较多的空间。6.注意促进学生自主学习，帮助他们发展学习策略。为了让学生加强学习的自主性，教材通过目录、每个单元的“目标”和“复习要点”明确列出了教学的内容和要求。各单元的“学习建议”（Tips）指导学生有效地采取各种策略提高学习的质量。7.重视对学生学习过程的形成性评价体现学生在评价中的主体地位。本套教材设有“自我评价”，鼓励学生在学习过程中不断反思、肯定进步与成绩，找出问题，明确努

8、力方向。同时，也使教师获取教学的反馈信息，以便不断改进自己的教学。Howcomfortabledoyoufeeldoingeachoftheskillsbelow?8.注意渗透社会和自然学科知识，使教材具有学科融合性和拓展性。本套教材涉及的话题很多，文化知识面很广，涉及社会和自然学科，因此具有较强的跨学科性质。教材在反映世界各国文化的同时，也注意弘扬中华民族的文化。中外文化交织在一起，充满了跨文化交际的信息，体现了教材的国际性和民族性。此外，本教材是系列配套的教材，所