冀教版六下英语教案.doc

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1、冀教版：Lesson1Ping-pongandbasketball教案（1）2012-03-21【字号：大中小】【背景色■■■■■■■】【收藏此页】【打印】【投稿】【关闭】关键词：Lesson句型英语卡片basketball教案Lesson1联系运动教学《冀教版：Lesson1Ping-pongandbasketball教案（1）》摘要：quo;Iplay……进行问答对话。3.能用英语表达有什么东西和要买什么。教学重、难点：本课的单词及句型的正确运用。教具学具：多媒体生词卡片、运动卡片、兵...相　关：◇英语试

2、题下学期使用　>>详细◇3BDOYOUPLAY(UNIT11　>>详细◇[作文]myhobby　>>详细◇宝宝翻身四节课搞定　>>详细　　教材分析　　本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第一课。本课以运动话题引入，主要学习几种运动的名称，并能表达自己的运动方面的喜好。本课生动有趣，与实际生活紧密联系。　　学生分析　　本课内容接近学生的生活，学生感到非常有趣，联系学生自己喜爱的运动来练习句型，既提高了他们的兴趣，又活跃了课堂气氛，使他们觉得简单易懂。　　设计理念　　把学生作为学习的主体，结合本课内容，联系学生的

3、爱好，让学生在说和做中掌握运动的有关词语，感受学习英语的愉悦。　　教学目标　　1能听说读写pign-pong,basketball,shorts,T-shirt,sport,runners,能听说读soccer,either..　　2.能用“Whatsportsdoyouplay?”及答语“Iplay……”进行问答对话。　　3.能用英语表达“有什么东西”和“要买什么”。　　教学重、难点：本课的单词及句型的正确运用。　　教具学具：多媒体　　生词卡片、运动卡片、兵乓球等实物　　教学流程：　　一、Classopeni

4、ngandreview　　1,Greeting.　　2.用“What’syourfavourite_____”熟悉学生的爱好。　　二、NewConcepts　　1.出示乒乓球、羽毛球、篮球、足球等实物，学习badminton,ping-pong,soccer,basketball.Ping-pongisasport.Basketballisasport,too.Ping-pongandbdsketballaresports.　　2.出示运动卡片，提问“Whatsportsdotheyplay?”学生加以回答。学

5、生走到学生中，指名回答“What’syourfavouritesport?”　　3、教师组织学生练习上面教学的举行，教师巡视加以指导。　　4、教师走在学生中间说：“IalwayswearaT-shirt,shortsandrunnerstoplayping-pong.(在说runners的同时，拿出相应的图片，让学生加在理解)指几名学生加以提问“DoyouhaveaT-shirt?Doyouhaveanyrunners?Doyouhaveanyping-pongballs?”让学生加以回答。提问并回答完后教师说

6、：“That’sokey.Wecanbuysomerunners,aT-shirtandsomeping-pongballs.并且以”Whatdoyouneedtobuy?”提问，找些学生回答。　　组织学生进行对话练习，教师通过多媒体，出示对话练习演示。学生通过提示与多媒体中的人物进行对话练习，然后再与同伴进行对话练习。　　5、听课文，要求学生认真，练习说说听懂了什么。　　6、游戏：把学生分成两组进行游戏“Guesswordsgame.(1)A组学生在纸上写出自己最喜欢的运动。(2)B组学生问A组学生“What

7、’syourfavouritesport?”A生回答：“Guess!”B生开始猜，猜对A生手中卡片所写内容时，A组学生把纸片交给B组学生。等B组全猜完时，教师看B组的用时，A、B两组学生交换角色，重新开游戏，用时短的一组获胜。　　三、Classclosing　　1.Tellyourmotherandfatherwhatyouhavelearntoday.　　2.What’syourfavouritesports?　　板书设计　　Lesson1:Ping-pongandBasketball　　Whatsports

8、doyouplay?　　Iplaysoccer　　badminton　　pingbang　　basketball　　教学反思　　这是本学习的第一节英语课，所以我再设计时注重了趣味性，以便引起学生的兴趣，通过教学这点基本完成了，学生在本节课中始终保持着高度的注意力，学生通过教师的有目的的组织教学活动，吸引了学生，学生发言积极，师生互动融洽。　　在重点突破时我注重了情景的创设，让学生在教师