人教版七年级下册生物教学计划.doc

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1、人教版七年级下册生物教学计划2013——2014学年度第二学期七年级生物教学工作计划一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教育

2、课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）。三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好教案，写好教学反思。4/4人教版七年级下册生物教学计划5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱

3、导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全

4、体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4/4人教版七年级下册生物教学计划4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。五

5、、教学进度七年生物学科每周3节周次节次教学内容（课或章、节）2月17日至2月23日第一周123指导自学第一章第一节人类的起源和发展（2课时）2月24日至3月2日第二周123第二节人的生殖（2课时）第三节青春期（1课时）3月3日至月9日第三周123第二章第一节食物中的营养物质（2课时）3月10日至3月16日第四周123第二节消化和吸收（2课时）第三节关注合理营养与食品安全（1课时）3月17日至3月23日第五周123第三章第一节呼吸道对空气的处理1课时第二节发生在肺内的气体交换（2课时）3月24日至3月30日第六周123第四章第一节流动的组织——

6、血液（2课时）月考3月31日至4月6日第七周123第二节血流的管道——血管（1课时）清明节放假4月7日至4月13日第八周12第三节输送血液的泵——心脏（2课时）4月14日至4月20日第九周12第四节输血与血型（1课时）第五章人体内废物的排出（1课时）4月21日至4月27日第十周123期中考试4月28日至5月4日第十一周123第六章第一节人体对外界环境的感知（2课时）放假5月5日至5月11日第十二周123第二节神经系统的组成（2课时）4/4人教版七年级下册生物教学计划5月12日至5月18日第十三周123第三节神经调节的基本方式（2课时）第四节激

7、素调节（1课时）5月19日至5月25日第十四周123第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响（1课时）第二节探究环境污染对生物的影响（2课时）5月26日至6月1日第十五周123第三节拟定保护生态环境的计划（1课时）月考6月2日至6月8日第十六周123复习6月9日至6月15日第十七周123复习6月16日至6月22日第十八周123复习6月23日至6月29日第十九周123复习期末考试6月30日至7月6日第二十周123复习期末考试总之，在新学期中，我会努力以“四学”教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。创造性地开展教学，由传授者转变为促进

8、者，由管理者转变为引导者，由居高临下转为“平等中的首席”，从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。4/4