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时间：2020-03-24
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1、比例尺的应用学习目标1.能在具体的情景中进一步理解比例尺的意义。2.会用比例尺知识解决实际问题。3.在解决实际问题的过程中，体会比例尺的应用价值。基本练习1.填空（）：（）=比例尺（）÷（）=实际距离（）×（）=图上距离2.一栋楼房东西方向长40cm，在图纸上的长度是50cm，这幅图的比例尺是多少？3.在比例尺1:5000000的云南地图上，量得大理到雄楚的距离是3.2厘米，大理道雄楚的实际距离是多少？4.在一张1：500的图纸上，量得一张正方形建筑的边长是20cm。1).求边长的实际距离。2).求建筑物实际占地
2、面积。5.在一幅地图上，测得甲、乙两地的图上距离是13厘米，已知甲乙两地的实际距离是780千米。1）.求这幅图的比例尺。2）.在这地幅图上量得A、B两成的图上距离是5厘米，求A、B两成是实际距离。在一幅比例尺为1:500的平面图上量得一间长方形教室的长是3厘米，宽是2厘米。1）.求这间教室的图上面积与实际面积。2）.写出图上面积和实际面积的比，并与比例尺进行比较，发现了什么？判断下面这段话中，那些是比例尺，那些不是？为什么？把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米，宽画了2.5厘米。1.图上长与
3、实际长的比是1:400。（）2.图上宽与实际宽的比是1：400。（）3.图上面积与实际面积的比是1：160000。（）4.实际长与图上长的比是400:1.（）
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