先天性行为和后天学习分享行为.ppt

《先天性行为和后天学习分享行为.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、先天性行为和后天学习行为课时目标：1.能够说出什么是动物行为。2.举例说出先天性行为和后天性行为的区别。3.阐述动物行为的意义。自然趣事：澳大利亚生活有两种鹦鹉：紫鹦鹉和卡拉鹦鹉。它们均以树洞为巢，有时一个树洞中会同时居住着这两种鹦鹉，平时它们相安无事，但是在孵卵时它们便会开始争夺空间。由于紫鹦鹉比卡拉鹦鹉要大一些，所以在这场争斗中卡拉鹦鹉总是弃卵而逃。这样一个树洞中就只有紫鹦鹉和它的卵以及卡拉鹦鹉的卵，一般情况下紫鹦鹉会将两种卵移在一起孵育。破壳而出的卡拉鹦鹉幼雏求食声是卡拉式的，但是似乎紫鹦鹉不介意，也会给卡拉鹦鹉幼雏喂食。紫鹦鹉巢中的卡拉鹦鹉

2、长大后飞离树洞。受到惊吓的叫声仍属于卡拉式的，但是其飞翔方式却是紫鹦鹉式的。同时它呼叫同伴的叫声也是紫鹦鹉式的。动物行为：概念：动物在内外刺激下所产生的活动表现。怎么理解：1.动物行为在外部可观察，且离不开内部的生理活动。2.是对外界环境刺激做出的反应。——以适应外界变化的环境3.是神经系统，感觉、运动器官及激素协调配合的结果。探究涡虫的行为：涡虫：扁形动物门中的一种动物，身体扁平、柔软。现象：涡虫生活于淡水中，我们常常在小溪，池塘石块低下可以找到这种动物发现问题：涡虫为什么生活在石块底下？伸出的口头部眼探究涡虫的行为：作出假设：进行实验：实验一记

3、录涡虫在A、B端停留时间并比较问题1:实验中的控制因素是什么？问题2:你能对可能的实验现象进行预测吗？涡虫喜欢黑暗环境？光照条件探究涡虫的行为：实验二1.涡虫——强光刺激——身体呈舒展状态2.涡虫——电刺激——身体收缩或头部转动3.涡虫——强光刺激+电刺激——身体收缩或头部转动（重复100次）4.涡虫——强光刺激——身体收缩或头部转动问题：对比1、4涡虫的行为发生了什么变化，原因是什么？实验结论：对比这两个实验你能得出什么结论？先天性行为：概念：生来就有的，不依赖个体生活经验和经历的行为。（像涡虫喜欢避光生活，电刺激会使其身体收缩或头部转动等这些行

4、为）特点：1.所有动物都具有2.由身体里的遗传物质所控制，通过自然选择进化而来。后天学习行为：概念：通过后天学习而来的行为。●后天学习行为以先天性行为为基础。动物越高等形态结构越复杂其后天学习行为所占比例就越高●习惯化：最简单的后天学习行为（不是获得新行为，而是旧行为的消失）——习惯化对动物的生存有什么意义？先天性行为和后天学习行为对比类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制通过条件反射，尝试，顿悟，印随等学习逐渐形成的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为

5、的主要方式动物越高等，后天行为越发达，所占比例也越高思考：1.对于一些寿命短和缺乏亲代抚育的动物来说，有人认为本能行为更重要比后天学习行为更具意义你认为呢。能举个例子吗？2.后天学习行为对个体生存和种族繁衍有什么意义？你能举例子说明吗？辨一辨：蜘蛛结网辨一辨：山雀偷喝牛奶辨一辨：鸟类孵卵辨一辨：小鸟喂鱼黑猩猩用木棍取食白蚁辨一辨：2.下列成语当中描述先天性行为的是（）A.鹦鹉学舌B.望梅止渴C.老马识途D.飞蛾扑火3.某动物园中狗用自己的乳汁喂养虎崽，狗的这种行为（）1.先天性行为2.后天学习行为3.由遗传物质决定4.由环境因素决定A.1、3B.2

6、、4C.1、4D.2、34.下列不属于后天学习行为的是（）A.猴子能够表演节目B.鹦鹉能够模仿人类说话C.警犬能够嗅出毒品D.小鸟把金鱼当做幼雏喂养做一做：