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时间：2020-03-24
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1、2.2整式的加减学习目标1、进一步复习巩固整式的加减运算；2、能熟练且正确的运用整式加减的运算法则。活动一：小红和小明各自在自己的纸片上写出了一个式子小红:小明:2x-3y5x+4y(1)小红说，求出它们的和．你能帮助她吗？（2）小明说，求5x+4y与2x-3y的差。你还能帮助他吗？2x-3y5x+4y()()+(1)计算解：(2x-3y)+(5x+4y)=2x-3y+5x+4y=2x+5x-3y+4y=7x+y去括号｝找出同类项合并同类项5x+4y()2x-3y()-（2）计算解（2）（5x+4y)-(2x-3y)=5x+4y-2x+3y=5x-2x+4y+3y=3x
2、+7y整式的加减运算通常是先（），再（）。去括号合并同类项当时，→去括号→合并同类项﹜将式子化简﹜再代入数值进行计算活动二当a=，b=4时,求整式-6a2b–3(3ab–2a2b+ab)的值。试一试:拓展提高：(3)2x+x+1与A的和是x,则A=（）A。2x+1B-2X+1C2x-1D-2X-12222D(2)已知a+2b=5,ab=-3,则(3ab-2b)+(4b-4ab+a)=_____8(1)三角形的周长为48，第一边长为3a-2b，第二边长为a+2b，则第三边_____．48-4a(5).求(2x-3xy+y-2xy)-(2x-5xy+2y-1)的值，其中22
3、2这节课你有什么收获呢?小结:1.整式的加减运算法则.几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。2.比较复杂的式子求值,先化简,再把数值代入计算.
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