修饰文字教学设计.doc

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1、钱塘小学校信息技术学科（第三册）教案设计课题修饰文字学年四年课型新授课第1课时任课教师李煜备课时间上课时间教学目标知识与技能1．改变字号。2.改变字体。3。改变文字颜色。方法与过程通过教师教学、学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生运用信息技术的能力。情感态度与价值观以游戏活动教学，吸引学生“乐学”培养了学生对计算机的兴趣，同时也提高了实际操作能力和应用能力。制定目标依据教材分析四年级学生初步接触文字排版，老师针对四年级学生特点，本着以培养信息技术兴趣，夯实基础为目的设计了本课。学情分析四年级学生独立操作电脑有有了一定

2、基础。教学重点1．改变字号。2.改变字体。3。改变文字颜色。教学难点改变字号两种方法教学媒体运用多媒体电脑教法运用创设情景法，演示讲解法，任务驱动法。教学资源多媒体课件拓展知识操作练习设计必练内容课程练习一：1．改变字号。2.改变字体。3。改变文字颜色。选练内容课程练习二：综合运用所学方法设计祝愿话语。教学过程教学环节教学内容教师行为预设（时间分配）学生行为预设（时间分配）个性修改与调整导入（）今天喜羊羊来到我们的课堂寻求帮助来了。让我们看看他究竟遇到什么困难了呢？同学们，你们愿意帮助喜羊羊成为设计小明星吗？同学们，你们喜欢看动画片《

3、喜羊羊与灰太狼》吗？（出示课件），学生很感兴趣，踊跃举手发言。如有不太喜欢该动画片的学生，教师可以适时调动学生情绪教学环节教学内容教师行为预设（时间分配）学生行为预设（时间分配）个性修改与调整新授（）一、导入对比两副作品。（课件）。（出示课件）二、教师讲解“格式栏”。提出“号”和“磅”的区别请学生自己发现问题号数用中文表示，号数越大，字越小磅数用阿拉伯数字表示，磅数越大，字越大。三、给出自学内容，学生尝试完成学生自学内容：（1）、改变字号设置选中要修饰的文字。单击格式工具栏中“字号按钮”旁的下拉三角,选择自己需要的字号。想设置其他的字

4、号，利用滚动条加以拖动。练习：将文章标题改变字号（2）、改变字体设置选中要修饰的文字。单击格式工具栏中“字体按钮”旁的下拉三角,选择自己需要的字体。想设置其他的字体，利用滚动条加以拖动练习：将文章的标题和内容设置为自己喜欢的字体。（3）、改变文字的颜色选中要修饰的文字。单击格式工具栏“字体颜色”按钮旁的下拉三角，选择合适的文字颜色。注意：如果要选择更多的颜色，可以单击下发的“其他颜色”按钮。练习：将文章的标题和内容更改为自己喜欢的颜色。首先请同学观察这两幅作品有什么不同，哪一幅从排版布局上更好一些。教师提示下面我们就先来认识“格式栏”

5、教师简略讲解“格式栏”的几种工具。请同学们自己尝试找方法，看能不能帮助喜羊羊解决这个问题。教师重点讲解“号”和“磅”的区别教师教师提示学生底线横线颜色代表字的颜色教师对多数同学有问题的内容进行再讲解。学生回答：字小，字体单一，颜色单一，版面显得比较空请学生自己发现问题学生上机通过“自学材料”尝试完成练习完成练习学生小组讨论合作完成学生完成任务设计注意字体的合理运用，突出重点。将文章的标题和内容更改为自己喜欢的颜色。学生边演示边讲解在学生练习找特点时，教师可以辅助一些有困难的同学激励学生给学生创造自己设计的空间给学生提供展示自己的平台四

6、、请学生到前面演示讲解这三个问题.。五、给学生提出任务：帮助“喜羊羊”设计作品，比一比看谁是“设计小明星”下面我们来帮喜羊羊设计作品。请同学们分小组进行设计。同学们真厉害，把文章打扮的这么漂亮。格式工具栏中还有很多按钮，都可以帮助我们改变文字样式。快来试一试，看谁发现的秘密多。在各组长带领下合作完成任务引导学生自己在上机设计时候发现“格式栏”中更多的格式按钮，并运用到设计作品中练习展示与评价练一练：1、将标题设置为二号字，内容设置为14磅。2、将文章的标题和内容设置为自己喜欢的字体。3、将文章的标题和内容更改为自己喜欢的颜色。教师巡回

7、指导展示学生作品并评价教师给学生评价表学生分小组练习学生完成自评、互评总结最后，让我们一起来谈谈这节课的收获。板书设计：修饰文字格式工具栏教学反思：