关于小学生英语学习情况调查报告.doc

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1、关于小学生英语学习情况调查报告现代社会，英语成为越来越重要的一种交流工具。小学生作为英语学习的一个重要学习群体，学习的最大动力是兴趣。对于小学生来讲，小学英语课程最基本的目的是激发学习兴趣，改变传统的教学观念，培养和矫正学生学习英语的方法和习惯。一．前言随着社会生活的经济全球化，英语的重要性日渐突出。英语作为当今世界使用最广泛的语言，是许多国家基础教育阶段的必修课程。现在我国从农村到城市，已在小学大面积开设英语课程，为了了解义务教育阶段小学生英语学习的现状，我特别进行了一次小学英语学习情况调查。二．正文在经济全球化的大背景下，学习英语的风潮越来越强。但是根据相关报告显示，最近几年，小

2、学生对英语学习的积极性正在日益下降，英语学习的成绩每况愈下，这是令老师、家长及小学生头疼的事。对此，我利用当地小学开课期间，去当地的学校做了相关的调查。通过这期间经验总结等调查方法，总结出小学生自身的内在因素和外在因素。（一）小学生自身的因素1.兴趣俗话说，兴趣是最好的老师。小学生有着爱说爱闹的天性，他们敢想敢说，尤其在课堂上有着无比的好奇心和求知欲。在课间活动期间，我通过抽样调查的方法分别对三至六年级的小学生进行了调查。发现一部分小学生对英语兴趣浓厚，积极性高，课堂上大胆用英语发言，与老师产生很好的互动关系，成绩优异。而一部分不仅谈不上兴趣，可谓谈虎色变，课堂上畏惧老师提问，英语成

3、绩大幅度下滑。那么，在小学英语课堂教学中，有哪些手段是行之有效，并能激发学生的学习兴趣呢？（1）情景教学法。在小学英语教学中，图片、文字、声音三者结合，寓教于乐，加快学生对英语的理解，让学生消除疲劳，激发学习兴趣，提高学习效率。（2）游戏教学法。游戏正好符合小学生爱说爱动，喜欢自我表现的心理特点。英语作为一种语言，本身就比较枯燥，把游戏引入课堂，发挥游戏激学的神奇作用。通过游戏调动学生的学习兴趣和参与的积极性，让学生保持主观学习的欲望。（3）歌曲教学法。在课堂教学中，教师若能把知识编成通俗易懂的歌谣，那么学生的兴趣和听说能力就有大幅度提高。加上教师丰富的表情和夸张的表演，学生会在欢乐

4、的氛围中对英语产生兴趣和热情。2.态度拥有一个良好的态度是学习一切的重中之重。渴望知识的小学生态度端正，成绩名列前茅；态度不端正的小学生，不思进取，成绩每况愈下。因此，有了兴趣如果没有良好的态度，永远不会获取有用的知识。3.性格开朗活泼的小学生英语学习的积极性远比性格内向的小学生高，英语成绩也很优秀。性格开朗的小学生对世界充满好奇，而性格内向的小学生怕同学笑话，从而越来越拘谨，兴趣越来越低，从而影响了英语的学习。（一）环境等外在因素1．教师的关爱“亲其师，而信其道”，即由爱教师而爱及他所教的学科，对他所教的学科产生浓厚的兴趣，取得满意的成绩。反之，师生如果彼此厌倦，教师经常训斥学生，

5、就会削弱学生的学习兴趣，产生抵触情绪。这就要求教师以饱满、热情的情绪走上讲台，让自己的情感通过表情、语言、神态、目光等方式，微妙地传给学生，让学生感受到老师的关爱与鼓励，做出积极、主动的反映，学而有趣，趣而愿学。2.学生的成绩与作业量做作业会使小学生的知识得到巩固，但过多的作业量会适得其反。对作业产生厌倦情绪，会对英语的兴趣渐渐减弱。因此，教师对习题及作业量应适度，以免影响的小学生对英语的学习。3.家长的因素在采访家长的过程中，一些家长反应，他们十分关心孩子的英语学习情况。但一些家长急功近利，想让孩子名列前茅，就让孩子奔走于各种英语培训班。但这种方法不仅得不到应有的效果，反而事倍功半

6、。所以，家长在教育过程中药运用两全其美的方法，获得事半功倍的效果。一．结束语综合上述实际调查和具体分析，我认为小学生学习英语的兴趣与其各方面的条件因素有直接联系，教师在不断完善自己业务水平的同时，还应加强素质教育。教育是充满情感和爱的事业，多与学生进行情感交流，做学生的知心朋友，让学生感觉你是他们最信任的人，达到师生关系的最佳状态，学生的积极性与学习兴趣就会不断地调动和保持，从而培养出更多的符合新世纪需要的人才。