特教史第7课时十九世纪.ppt

《特教史第7课时十九世纪.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七章十九世纪特殊教育的蓬勃发展2014年12月11日本讲稿仅用于课堂教学2本章节录第一节十九世纪的聋人教育第二节十九世纪的盲人教育第三节十九世纪弱智和精神病的治疗、教育第四节流浪儿童和犯罪青少年的教育第五节优生运动的兴起与发展第六节特殊学校和特殊班级的建立本讲稿仅用于课堂教学3第一节十九世纪的聋人教育（英）一、19世纪西方聋人教育的理论与实践（一）英国聋人教育欧洲聋教育经历百年发展，至19世纪已形成较为完善的体系。无论在理论上，还是在方法上均缺乏改革的动力，因而英国的聋教育发展步伐逐渐放缓。本

2、讲稿仅用于课堂教学4第一节十九世纪的聋人教育（加劳德特及其聋校）（二）美国的聋人教育1、托马斯·霍普金斯·加劳德特经过两年筹备，加劳德特在1817年4月15日，在州政府与热心人士的帮助下，成立了美洲大陆第一所专为残疾人提供教育服务的学校——“康涅狄格州聋人教育与指导中心”，后更名为“美国哈福德聋人教育与指导中心”。办学场地和启动经费由州政府提供，但后期维持学校运转的经费则来自于社会捐款和学费。本讲稿仅用于课堂教学5托马斯·霍普金斯·加劳德特与加劳德特大学本讲稿仅用于课堂教学6第一节十九世纪的聋人

3、教育（美）在“聋人教育与指导中心”主要开设4类课程：A、语言类：手语、书面语，少量口语；B、传统文化类：历史、地理、物理等；C、机械类：机械使用与修理；D、宗教和传统道德类课程；加劳德特所教授的手语，是以法国手语为基础的英语改良版——美国手语。教学方法：教学主要采用莱佩创制的聋教育方法。本讲稿仅用于课堂教学7第一节十九世纪的聋人教育（美）2、约翰•斯塔福德与塞萨克斯约翰•斯塔福德1818年开办了纽约州第一所聋哑学校。其办学经费一部分来自于私人捐助，另一部分则源于彩票税收。教师与学生共同受惠。◆戴

4、维•塞萨克斯在宾夕法尼亚州创办了一所规模更小的聋哑学校，学校内仅有10名学生和1名教师。本讲稿仅用于课堂教学8第一节十九世纪的聋人教育（肯塔基聋哑指导中心）3、肯塔基聋哑指导中心1822年，美国第一所州立聋人教育训练机构“肯塔基聋哑指导中心”成立。肯塔基聋哑指导中心的建立标志着美国政府对特殊教育的正式介入。本讲稿仅用于课堂教学9第一节十九世纪的聋人教育（克拉克学校）4、克拉克聋哑学校克拉克学校的教育理念和教育理想从理论上该校认为，聋童与正常人具有相同的智力水平，因此教育应使聋人获得足够的知识和工

5、作才能，使学生能够从事高层次的工作，而不是去当工人。该校采用普校教学方法，再增加一些口语训练。本讲稿仅用于课堂教学10第一节十九世纪的聋人教育（克拉克学校）克拉克学校对美国聋教育的影响：A、推崇并开创了美国的聋人口语教学，是19世纪美国聋教育中口语教学的代表。B、开创了全新的教育模式——“家庭教育”模式。并大量起用女教师。C、拥有一大批在教育、心理以及聋教育领域知名的专家、学者。D、口语教学法的创立，影响了美国对聋人教育的立法，使口语教学法在19世纪的美国得以合法化。本讲稿仅用于课堂教学11第一

6、节十九世纪的聋人教育（加劳德特长子）5、高层次的聋人教育机构(1）加劳德特家族加劳德特之长子：开创了用手语讲解《圣经》教义课程的先河。于1857年在纽约为聋人开办了美国第一家聋人教堂。1872年成立了聋人布道团，组织聋人布道。1875年为年迈的聋人们成立了“加劳德特之家”。本讲稿仅用于课堂教学12第一节十九世纪的聋人教育（米纳·加劳德特）米纳·加劳德特：热衷于聋教育改革，注重教育的实用性。积极筹办聋人高等教育，并任哥伦比亚盲聋教育学院大学部第一任校长。后与其父一同筹划成立国立聋人学院，并在此工作

7、。本讲稿仅用于课堂教学13第一节十九世纪的聋人教育（国立聋人学院）1864年，加劳德特筹建并成立了美国第一所聋人高等学府——国立聋人学院。该学院于1894年更名为“加劳德特学院”，后又更名为“加劳德特大学”。培养目标：培养有专业知识，能胜任聋人教学的聋人教师。课程内容：文学、艺术、哲学、政治学、社会科学、古代语言学、现代语言学、历史、数学等。学制：五年。具有学士学位授予权。本讲稿仅用于课堂教学14第一节十九世纪的聋人教育（国立聋人学院）国立聋人学院开办的意义：1、打破了长期以来人们对聋人无法接受

8、高层次教育的偏见。2、赋予了聋人参与、决策聋人教育结构和聋人课程的权利，这使聋人的意愿得以在聋人教育中体现出来。本讲稿仅用于课堂教学15美国聋人高等教育机构成立背景1、当聋人基础教育普及后，教育专家开始关注聋人的高等教育需求。2、教育专家认为，部分聋人具有进一步接受高等教育的资质，并对聋人高等教育的目标、课程、教育年限做出论证。3、美国政府正在大力倡导开办高等教育，并用法令保障了开办高校所需的用地。4、美国上流社会聋人家庭的需求，训练上流社会家庭聋人的文化、艺术特长。本讲稿仅用于课堂教学16第一