小班语言：菊花开.doc

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1、小班语言教学设计：菊花开丹凤县棣花镇中心幼儿园张凤玲设计意图：多彩的秋天到了，最近孩子们被周围许多秋天美丽的景色所吸引，当然也包括品种繁多，颜色各异的菊花。他们和爸爸妈妈一起在公园欣赏菊花，姿态万千的菊花引起了他们的兴趣。对菊花的认识描述符合教育教学要贴近孩子的认知和生活这一原则。菊花开的活动，通过朗朗上口的儿歌，游戏等内容带孩子一起体验用语言描述见到的事物的乐趣，初步学会表达自己内心想法，并能主动的积极的说出来。活动目标：1、在与识菊、赏菊、爱菊的过程中，体会美的事物能带来的愉快心情。2、幼儿想说、敢说，体验与同伴用语言交流的乐趣。　　3、获得菊花在秋天开放的常识。活动准备

2、：　　1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。　　2、在幼儿园观赏菊花。　　3、儿歌《菊花开》，歌曲《花儿开》、《菊花开》，盆栽菊花实物、菊花图片。活动过程：一、听儿歌《花儿开》进入教室。二、活动开始1、师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多花儿都开放了，可漂亮了。今天呀，老师想带你们一起去看花，想不想去？”（想！）看图片，欣赏菊花。和老师小朋友分享和爸爸妈妈赏花的经历。2、师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都

3、是在秋天成熟的。而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）。嗯，真棒!是菊花。今天呀，老师把菊花姐姐请来和我们小朋友做游戏了，你们想不想和菊花姐姐做游戏呢？”（想）拿出实物盆栽菊花。二、基本活动1、组织幼儿赏菊、评菊　　（1）、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。　　（2）、组织幼儿讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。2、学习儿歌《菊花开》（1）师：“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让

4、我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样？”（提问有关菊花的知识）（2）、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦！（教授幼儿儿歌《菊花开》）菊花开栽菊花菊花开开几多开三朵爸一朵妈一朵我的头上戴一朵栽菊花菊花开开几多开三朵爸一朵妈一朵我的头上戴一朵3、跟着儿歌动起来师：“小朋友说的真好，菊花姐姐真开心，她开心的唱呀跳呀，特别快乐。那我们小朋友想不想跟老师一起走到秋天的菊园去唱唱跳跳呢？”（想）播放歌曲《菊花开》动起来带孩子走出活动室，在幼儿园的花园看菊花。歌曲《菊花开》秋天来了菊花开，凉风吹来菊花开，黄的白的菊花开，你也

5、爱我也爱，大家都爱菊花开。秋天来了菊花开，凉风吹来菊花开，黄的白的菊花开，你也爱我也爱，大家都爱菊花开。三、活动结束　　1、教师小结。以表扬、鼓励为主，组织幼儿自由的和同伴交流。2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。四、活动延伸带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。