整式的乘法教学反思.doc

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1、整式的乘法教整式的乘法包括单项式乘以单项式，单项式乘以多项式，多项式乘多项式。尤其和前面学的同底数幂的相乘、相除，幂的乘方、积的乘方综合在一起学生很难弄透彻。这需要教师做好分类训练和分层指导。帮助学生解决困惑。   1、单项式乘以单项式：（1）学生比较容易接受；（2）科学记数法相乘时，10的指数相加没什么问题，关键是前面的数相乘超过10时容易出错；（3）关于“－”号的处理上还存在不足，尝试每节课都出一两道这种类型的题目在课前练习一下。  2、单项式乘以多项式：(1)把合并同类项与幂运算搞混乱;(2)仍存在符号确定的问题。  3、多项式乘多项式：（1）符号确定上

2、存在不足；（2）公式运用不熟练，公式逆运用的能力很差；（3）缺乏整体思想，例如（2a+3b）（2a-3b）使用公式时就变成2a的平方2a没有用括号括起来。  4、幂运算与整式乘法综合在一起时，错得最多的是积的乘方，常常忘记或漏乘方；系数相乘容易变成系数相加减等。   在教学中只注重训练，不考虑学生感受，尤其那些基础薄弱生是远远不够的，就会使他们掉队，日久生厌。这部分较抽象，引导学生把握运算类型，加强学困辅导是必须的。