专题一受力分析物体的平衡.ppt

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1、专题一受力分析物体的平衡专题一受力分析物体的平衡高考回顾：分析考点和方法高考预测静态平衡常见题型：动态平衡连接体的问题总结高考回顾【考点】物体平衡条件应用；受力分析（弹力和摩擦力是考查的重点）【方法】【单个物体】受力分析--力的合成或分解—找几何关系--列平衡方程求解或讨论【连接体】整体分析和隔离体受力分析—-正交分解—列方程----找关系求解或讨论高考预测：连接体的问题和动态平衡的问题【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为()A．B．C．

2、D．题型一：共点力作用下的静态平衡问题【例1】如图，质量为m的小球置于倾角为30°的光滑斜面土上，劲度系数为k的轻弹簧，一端系在小球上，另一端固定在P点，小球静止时弹簧与竖直方向的夹角为30°，则弹簧的伸长量为()FkGFN300300题型一：共点力作用下的静态平衡问题答案:C题型二：共点力作用下的动态平衡答案B（法二）解析法图解法【例3】光滑半球面上的小球被一通过定滑轮的力F由底端缓缓拉到顶端的过程中，试分析绳的拉力F及半球面对小球支持力N的变化情况。题型二：共点力作用下的动态平衡FRLhFLFNmg图1题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4】如图，质量为mB＝

3、24kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22kg的木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平方向大小为200N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为()A．0.3B．0.4C．0.5D．0.6审题　“B被匀速抽出”合力为零，受力平衡．A静止，受力平衡解析：对A分析如甲，F=Tcosθ+f2N2+Tsinθ＝(mA+mB)gf2=μ2N2则：μ2＝0.3Tco

4、sθ＝f1＝μ1N1N1Tsinθ＝mAg则：T＝100N对B分析如乙，图1题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用【例4】如图，质量为mB＝24kg的木板B放在水平地面上，质量为mA＝22kg的木箱A放在木板B上．一根轻绳一端拴在木箱上，另一端拴在天花板上，轻绳与水平方向的夹角为θ＝37°.已知木箱A与木板B之间的动摩擦因数μ1＝0.5.现用水平方向大小为200N的力F将木板B从木箱A下面匀速抽出(sin370=0.6，os370=0.8，g=10m/s2)，则木板B与地面之间的动摩擦因数μ2的大小为()A．0.3B．0.4C．0.5D．0.6答案：AOABPQ例5、有

5、一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是A.FN不变，f变大B.FN不变，f变小C.FN变大，f变大D.FN变大，f变小题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用例5、有一个直角支架AOB，AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均为m，两环

6、由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图所示）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力FN和摩擦力f的变化情况是题型三、整体法和隔离法在受力分析中的应用对整体GABNQFNf对BOABPQNQTGBGBfFNTθ专题一(2012·山东·17)如图，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两相同木块m分别紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止．Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小．若挡板间的距离稍许增

7、大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则()A．Ff变小B．Ff不变C．FN变小D．FN变大专题一对整体对O点对mF1F=MgF2答案：BD