英语人教版四年级下册Unit5 My clothes教学设计.docx

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1、龙凤镇“导学案”设计单位：龙凤镇向家村小学执教教师：汪林娟学科（英语）班级（四）时间（2017.5.18）学习时数（6）课题Unit5MyclothesPartALet’slearnLet’sdo学习目标1．知识目标A、学习各种衣物名称pantsskirthatclothes能够会说、认读。B、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。2．能力目标A　能运用所学的知识最简单地描述自己喜欢的不同颜色的服装。B能听懂let’sdo中的指示语，并能根据口令做动作。3．情感目标A.激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英

2、语学习习惯。B.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力　学习重点与衣物有关的五个词组。学习难点表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。　学习方式■独立学习为主（）■合作学习为主（）■独立与合作为主（√）教学准备PPT、音视频、单词卡片　导学流程（第2课时）自主合作展示训练一、Warm-up1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色。2、找一物品向大家介绍它的颜色。A:Look,What’sthis？B:Thisisapen....A:Whatc

3、olorisit?B:It’sbrown...二、Presentation1、T:Whatisthis?（教师出示帽子图。)Ss:It’sahat.教授单词的发音。(1)拼读。(2)开火车认读。教授句子：I like hat.2、同样的方法教学shirt(1)教授单词(2)男女生读句子。(3)One by one.3、同样方法教skirt (1)教授单词，Ilike shirt.(2)回音壁游戏。4、同样的方法教授单词dress, pants。（提醒学生复数的变化）T:You did a good j

4、ob!And hat,dress,shirt,skirt and pants,we can call them clothes!5、教授单词clothes！T:Listen again!Listen and repeat what you have listened! (听录音，跟读课文)6、(听录音，跟读课文) 今天所学的单词与句子。T:Now boys and girls ,open your books ,turn to page 49,please first listen to the tap

5、e carefully.7、Practice（趣味操练）(1)、Whatismissing？(2)、Whatdoyoulike?三、Let’sdo(1)教师播放录音或录像，带领学生做游戏。(2)教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。　　四、Homework1、Designtheclothesyoulike.（设计自己喜欢的服装）2、Copythenewwordstwice.（把每个新单词抄写两次）板书设计Unit5MyclothespantsIlikeclothesskir

6、thatdress教学反思