2011年的内蒙“国培”信息技术班.ppt

《2011年的内蒙“国培”信息技术班.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年内蒙“国培”信息技术班学习简报第一期主编：周宏君教师颂卷首语师者，常恳恳于育人，不汲汲于名利。三尺讲台传道义，两袖清风布德泽。熔青春年月于粉笔尖头，不悔芳华渐远;化喜怒哀乐于扉页之间，岂羡贾人万贯？尘世一何喧！众人受此荼毒，唯有师者远其侵扰。为人师者，憩身于朗朗校园，清风来入户，明月夜盈怀。晨起耳闻读书声，胜却丝竹嫚歌。抬眼望去，帘外虫鸟欢唱、碧树葱茏，甚有佳境！闲暇时，与学子谈笑风生，授为人为学之道，抑或手执书卷，潜游于学海，何其悠然自得也！师者，彪炳高洁，正气凛然！胸中气骨，金玉不换，任世道变换，乾坤逆

2、转，为人师表之心不改。纵是处身浊水洪流，他人扬波而去，我却察察不染！常报不平之气，敢鸣不平之音。启齿便有文卷气，拂袖自有翰墨香，师者，非等闲之辈可比也！师者，不求甘醴口之娱，不求声色视听之娱。但求娱心，娱心者，学子学业有成也！不以贫为病，不因人未识而忧。心系学子，情牵育人。故安于草莽，甘于贫苦。师者，有所失也，然焉知非得邪？师者，但求耕耘不索何获。教书育人，有父母之心，无渔人之意。鞠躬尽瘁于讲堂，白首不改初衷;俯身贴耳于术业，学高不辍师人。身虽渺小，宇中浮尘而已;心实伟大，世间英才之师。抱朴于一园之内，育人于千里之外

3、。因其精雕细镂，故有济世人杰。其丰功伟业，寰宇之内，谁与争峰？师者，德隆望尊，虽非权高位重，人恒敬之，虽非富贵显达，人自爱之。不处华堂，自有满园芬芳;未出江湖，却早名扬四海。绿蜡燃尽，红烛成灰。师者，有其乐也！班级寄语各位老师，您们好！2011年内蒙“国培”给我们搭建了一个交流的平台。我们相聚在内蒙“国培”信息技术一班，很荣幸能成为你们学习中的一份子，让我们共同努力、携手共进，在互学、互助中认真完成学习任务，成为工作中的好伙伴。让我们在“国培”的雨露滋润下，从一颗小树苗逐渐长成参天大树！让我们携起手来，乘“国培“之风

4、，杨帆起航！内蒙古初中信息技术学员学习计划阶段日期活动名称活动形式活动说明聚焦课堂学习交流阶段10月16日--11月12日聚焦：师德修养、教师心理、教育科研学习课程1终身学习是师德修养的时代要求网上自学1.课程学习培训期间共需学习8门课程，每门课程的满分学习时间为3小时，8门课程的满分学习时间不低于24小时。2.研修日志将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来，与同伴分享。培训期间需按时提交5篇研修日志。（具体要求见项目主页）3.作业培训期间需按时完成3份作业。4.教学设计与反思培训期间需提交1篇教学设计与反思

5、，“反思”必须为该教学设计实施后的反思。5.在线研讨培训期间共有2次在线研讨活动，学员需针对研讨主题，在专家和辅导教师指导下，积极回帖。6.国家级专家视频在线指导活动积极参加培训期间的国家级专家视频在线指导活动，共3次。学习课程2调控倦怠——学会管理压力学习课程3研究课题的选择教育提交第1篇研修日志网上提交网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖网上交流参加继教网组织的第一次国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定）视频会议内蒙古初中信息技术学员学习计划阶段日期活动名称活动形式活动说明聚焦课堂学习交流阶段11月13日

6、--12月8日聚焦：信息技术教学各环节的策略研究学习课程4中小学信息技术《信息技术基础》的教学重点、难点及其教学策略网上自学7.日常交流学习其他学员提交的学习成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。培训期间学员共需发表10个主题帖、20个回帖（包括在线研讨的回帖）。学习课程5中小学信息技术《信息在计算机中的表示》的活动主题确定与教学方法选择学习课程6中小学信息技术《渐变动画》复习提问与导入策略学习课程7中小学信息技术《算法分析》的新课讲授与归纳总结提交第2、3篇研

7、修日志网上提交提交第1份作业网上提交网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖网上交流参加继教网组织的第二次国家级专家视频在线指导活动（具体时间待定）视频会议进入学科论坛，参加由省级学科专家和辅导老师组织的在线研讨活动在线研讨内蒙古初中信息技术学员学习计划阶段日期活动名称活动形式活动说明聚焦课堂学习交流阶段12月9日—12年1月3日聚焦：信息技术教学评价策略研究学习课程8信息技术教学评价策略、方法及案例分析网上自学网上提交6.国家级专家视频在线指导活动积极参加培训期间的国家级专家视频在线指导活动，共3次。7.日常交流学

8、习其他学员提交的学习成果并发表评论；积极将自己日常教学或培训学习中遇到的困惑发布到论坛，以便学员之间相互交流探讨。培训期间学员共需发表10个主题帖、20个回帖（包括在线研讨的回帖）。8.填写网上调查问卷参与网上发布的问卷调查，对远程培训课程及其服务做出评价和反馈。提交第4篇研修日志提交第2、3份作业网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和回帖网上交