语文园地八教学设计1.docx

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1、人教版小学语文第三册第八单元《语文园地八》教学设计教学要求：1、扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展示。2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。3、培养学习兴趣。重点难点：　利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。能在具体语境中区分意思相近的词语是重点　培养学生朗读、说话、写话的能力是难点。教学准备：课件，几种熟悉的动物、植物画面，一枝蜡烛。教学课时：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　第一课时一、我的发现1、读一读，让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字特点。（课件1、2）2、让学生展开想象认记这些字。（课件3）3

2、、“看看说说”让学生自己发现，指名说。（课件4、5）二、日积月累2读读记记（课件6）1、各种方法读词语如开火车、拍手、互补等2、记住这些词语。我会选1、学生自读词语和两个句子，对比词语的意思。（课件7）2、选词填空。（课件8）我会写（课件9）提出要求后学生自由书写，组织小组内同学互相读读一读，评一评。我会读（课件10）1、要求读正确，流利。2、讨论交流，说说韩愈聪明在什么地方。　　　　　　　　　　　　第二课时一、口语交际（课件11）1、分小组讨论交流（1）向同学展示并介绍自己搜集的动植物资料，同学间互相阅读。（2）说一说自己最感兴趣的内容。（3）用简单的话给全班

3、介绍自己最感兴趣的内容。二、展示台（课件12）1、日记展示可以在学生愿意的情况下自己读，或者让老师同学们读，不能做硬性要求。2、中华鲟等资料可以以图片、文字等形式展示。去过自然博物馆的同学，可以在全班介绍。2