《环保连着你我他》主题队会.doc

《《环保连着你我他》主题队会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《环保连着你我他》主题队会一、班会目的：1・通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。2.激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。3.让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。二、班会准备：1・召开班干部会议，阐明保护环境的重耍意义，为举行此次主题班会做好思想准备。2.黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。3•确定扮演角色，排练小品，准备好小品演山道具。三、活动过程：1・宣布开始亲爱的老师、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们

2、通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重耍性。2・小合唱《绿色的祖国》。3・甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会，大家想认识它们吗？好，就让我们用热烈的掌声欢迎它们。苹果树：我是来自华北的i棵苹果树，大家都认识我吧！我不仅能净化大地的空气，还能给人们带来甜美的果实。柳树：我是來自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻，每当烈日当头，我就把炎热遮挡，孩子、老人都是我的好伙伴。松树：我是来自大兴安岭的一棵雪松，无论春夏秋冬，我都贡献出口己的一片绿色，而且还为人们提供最优质

3、的木料，美化人类的生活。竹子：我是来自四川的一棵新竹，小时候我是大熊猫最喜爱的食物，长大了人们又利用我做成各种用具；夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。梧桐树：我是学校的一棵梧桐树。盛夏，我伸出无数只手掌，为同学们遮扌当烈口、遮扌为雨滴。3.甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，满身伤痛。欣赏小品《给地球妈妈看病》。是什么原因使我们的母亲得这么重的病？谁来谈谈看了小品后的感受和体会？（各抒己见，谈感受

4、和体会）5・甲：作为地球上的少年儿童，我们有义务让地球妈妈史健康、史美丽。乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为吋不晚”，让我们彳亍动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活屮应该如何做？（让学生讨论，得出结论）♦节约用水我们可以做到的：(1)洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。(2)一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。(3)随手关紧水龙头。♦节约用电我们每天能做的有：(1)随手关闭教室和宿舍内的

5、灯，做到人走灯灭。(2)每天少看一分钟的电视等♦少使用塑料制品每天能做到的有：(1)尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。(2)不使用不可降解的快餐盒。(3)不随手乱扔塑料包装物。(4)尽量购买用纸包装的物品。(5)不使用彩色塑料包装纸包装生

6、_1礼物等。♦不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。♦拒绝使用含汞的干电池在我们的日常生活中应注意：(1)不使用含汞的

7、干电池，尽量使用可充电电池。(2)不耍随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。♦保护校园内的花草树木我们可以做到：(1)不要随意践踏草坪。(2)不攀摘花果。(3)按时给花草浇水。♦节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。6・甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。甲：如果我们看到破坏

8、环境的行为，该怎么做？(四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用口己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境，美化祖国作贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量。……7•请听大合唱《热爱地球妈妈》。甲乙齐：最后，我们衷心地希望大家都来善待大自然，保护我们共同的地球妈妈，因为环保连着你我他。8.班主任总结班会情况，并提出耍求。9•主持人宣布班会结束。送到处理厂。♦保护校园内的花草树木我们可以做到：(1)不要随意践踏草坪。

9、(2)不攀摘花果。(3)按时给花草浇水。♦节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。6・甲：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。乙：让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。甲：如果我们看到破坏环境的行为，该怎么做？(四人小组讨论，派代表发言。有的表示要利用口己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护、环境的重要性；有的