2019年下半年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》综合练习试卷A卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年下半年教师职业资格考试《保教知识与能力（幼儿）》综合练习试卷A卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、学前儿童心理发展的各个方面（）。A.

2、在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的2、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点（）。A.广泛性B.计划性C.多样性D.平等性3、特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。A.家长园地B.问卷调查表C.宣传板D.联系手册4、一名4岁幼儿听到教师

3、说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”，这一现象主要说明幼儿（）。A.听觉辨别力较弱B.想象力非常丰富C.语言理解凭借自己的具体经验D.理解语言具有随意性5、小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。A.具体形象思维特点B.直接行动思维特点C.象征性思维特点D.抽象逻辑思维特点6、幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()。A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处

4、，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动7、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（）。A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性8、教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。A、维果斯基的最近发展区理论B、班社拉的观察学习理论C、皮亚杰的认知发展理论D、布鲁纳的发展教学法9、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A.记忆的潜伏期B.回忆C.客体永久性D.习惯化10、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的

5、玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是()。A.4-5岁幼儿形成了节约的概念B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述幼儿园心理环境创设的重要意义。第4页共4页2、如何树立正确的游戏教育观？三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、请论述幼儿的思维与幼儿的活动之间的关系

6、，并说明如何创设活动的环境。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：在一次语言活动中，某教师给幼儿讲“小猫钓鱼”的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具“猫”和“鱼”作为教具。她一边绘声绘色地讲解故事的情节，一边演示活动的教具，同时伴随相关的轻音乐。假如你旁听了这节课，请用感知觉规律理论对这次活动进行分析、评价。2、材料分析：李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。问题：（1）

7、请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（2）请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：围绕安全的主题，设计一个幼儿园中班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、D，不同学前儿童，虽然年龄相同，心理发展的速度却往往有所差异。横向来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。各认识过程的发展之间，认识过程与情感意志过程的发展之间，认识过程的发展和个性形成与发展之间，都有着不可分的联系。发展的各个方面是相互

8、联系的。故选D。2、A3、D4、C5、B6、A7、C幼儿在1-3岁，主要是自主对羞愧，儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。8、A9、D10、A二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、答案如下：幼儿园心理环境创设的意义：(1)有利于幼儿适应