2019年中学教师资格《综合素质》考前冲刺试题 附答案.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年中学教师资格《综合素质》考前冲刺试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、下来选项中，18世纪英国工业革命的标志是（）。A.

2、电话机的发明和利用B.蒸汽机的发明和利用C.留声机的发明和利用D.计算机的发明和利用2、教师应享有的基本物质利益权利是（）。A．参与民主管理权B．科学研究与学术活动权C．教育教学权D．获取劳动报酬和享受福利待遇权3、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（）。A.合理，学校有招收学生的权利B.合理，学校有自主办学的权利C.不合法，违反了尊重学生人格的规定D.不合法，违反了免试就近入学的规定4、在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具。下列有关其功能的表述，正确的是（）

3、。A．将满足条件的记录显示，而不删除满足条件的数据B．将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据C．将不满足条件的记录显示，而删除满足条件的数据D．将不满足条件的记录显示，而隐藏满足条件的数据5、现代社会，专业分工的极度细化使得普通人在每～个专业领域内都必须倚仗专家的参谋。专家则凭借精深的专业知识为人们提供指导意见，并以此建立自己的权威，取得公众的信任。然而，也正是这种权威和信任带来了相应的责任——专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是，认真求证，有一分证据说一分话，不能随兴所至，口元遮拦。我们可

4、以原谅专家意见中某些难免的漏洞、不足，但不能姑息专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听。这段文字主要强调的是（）。A．人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处B．专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用C．有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听D．专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是6、所有甲都属于乙，有些甲属于丙，所有乙都属于丁，没有戊属于丁，有些戊属于丙。以下哪一项不能从上述论述中推出?（）A.有些丙属于丁B.没有戊属于乙C.有些甲属于戊D.所有甲都属于丁7、康老师经常在班上开展“成语

5、知识竞赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情景，康老师的做法有利于（）。A.提高学生实践能力B.发展学生的互补性C.促逬教师专业发展.D.减轻教师工作压力8、中学生小孙近期心理很矛盾，觉得未来的自己应该是一名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论，当前他的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感B、克服内疚感C、避免孤独感D、建立同一性9、“小李杜”是指（）。A．李白和杜甫B．李之仪和杜牧C．李赞和杜甫D．李商隐和杜牧10、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是

6、“教学中心”的领导方式，另一种是（）的领导方式。A．“学生中心”B．“教师中心”C．“德育中心”D．“集体中心”11、规定了学校及其他教育机构的权利和义务的法律是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国宪法》D.《学校管理规程》12、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。第5页共5页A.教育行政机构B.学校制度C.师资培训机构D.教育法律法规13、细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的

7、树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（）。A．细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环B．细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去C．细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去D．如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作，地球将无

8、法维持盎然的绿意14、中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法（）。A.合法,教师有权批评和管教学生B.不合法,侵犯了邹某的财产权C.合法,教师无权没收学生的手机D.不合法,侵犯了邹某的隐私权15、“犹留正气参天地，永剩丹心照古今”，这副对联所指的历史人物是（）。A．诸葛亮B．文天祥C．林则徐D．岳飞16、“子虚乌有”一词出自以下