2011山西中考语文试卷结构.doc

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1、语文　　一、考试依据　　山西省初中毕业生语文学业考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）为依据，从山西省语文教学的实际出发，统筹兼顾山西省现行不同版本教材的内容。　　二、命题要求　　1.命题体现语文学科工具性和人文性相统一的基本特性，以全面考查学生的语文素养为宗旨。　　2.命题兼顾不同层次、不同发展状态的学生实际，使试题最大限度地为每一个学生服务。　　3.命题既要考虑到初中阶段义务教育的特点，也要考虑到初、高中的教学衔接，有利于学生的可持续发展。　　4.命题加强与社会生活的联系，重视考查学生运用所学知识与技能分

2、析问题、解决问题的能力。　　5.命题本着“保持山西特色，适度有所创新”的原则进行，内容上注重积累、突出读写、强调运用。　　6.命题力求科学、简约。注意选文与试题表述形式的规范性；注意试卷结构的简约与合理；注意根据语文学科的特点处理好客观题与主观题的比例；注意控制试题量，留给学生足够的思考空间。　　三、考试内容　　语文学科考试的主要内容为：基础；阅读（古诗文、现代文）；写作。基础以山西省现行不同版本的初中语文教材为主。古诗文默写、阅读以《语文课程标准》推荐背诵的50篇作品为主。课外阅读以《语文课程标准》推荐的课外读物为主。现代文阅读材料以与课内现代文阅读材料

3、水平相当的课外文字材料为主。具体要求如下表：考试内容具体要求基础正确、端正书写汉字，读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。正确辨析运用词语、标点、句子等。识记作家作品，默写文言诗文。阅读古诗文阅读1.能够顺畅地朗读，读音正确，节奏合理。2.了解古诗文名篇涉及的重要的作家作品知识。3.能理解古诗文中常用词语的含义。4.了解句意，能将文言语句译成现代汉语。5.理解古诗文的基本内容，背诵和默写规定的古诗文。6.对古诗文中的关键词句、写作特色等能够作必要的理解和赏析。现代文阅读1.能在通读全文的基础上，理解主要内容，并筛选提取重要信息。2.能理清行文思路，看出文

4、章各部分间的联系，找出过渡性的词、句、段等。3．能品味作品中富于表现力的语言，体味推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4．能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。5．欣赏作品，能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。6．阅读议论文，能区分观点与材料（道理、事实、数据等），发现观点与材料之间的联系，作出判断。7．阅读说明文，能把握辨析说明文结构、说明顺序和说明方法等。8．了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。9．了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。10．了解开门见山、前后照应、伏笔

5、铺垫、设置悬念、承上启下、倒叙插叙、卒章显志、托物言志、欲扬先抑、衬托对比、烘托渲染、借景抒情、动静结合、叙议结合、虚实结合、正面侧面等表现手法。写作1．准确理解题意。2．感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据。6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的

6、内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等进行改写。7.书写规范、端正、整洁，标点正确。　　四、形式、结构及题型　　1、考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间150分钟。　　2、试卷结构：基础（约20分）；阅读（约50分）；写作（约50分）。　　3、考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。