小班化教育教学心得 2.doc

《小班化教育教学心得 2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班化教育教学心得“小班化教学”是为代教育改革的发展趋势，是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措；“小班化教学”强调让每个学生受到充分的教育，强调因材施教和发展学生的个性；小班化教学为实施素质教育创造了i个崭新而又广阔的空间，它能让学生亨受多种教育资源，增加接受教育的机会，从而使每-•位学生全面而有个性地发展。一、小班化教学下的合作学习要以学生为本，因材施教小班化教学，人少了，教师可照顾到每位同学，可以在教学屮真正实施差异教学。在教学过程屮，教师要着重关注学生的个别差异，把学生视为i个个具有独立人格、文化背景、知识积累、兴趣

2、爱好等不同特点且客观上存在差异的人，为学生的个体发展创造条件。因材施教是在承认学生有差异的前提下，确立以学生为主体的意识，面向全体学生，促进每个学生都有所得，以获得最佳的教学效果。可将数学程度和似的学生归为一•类或一•层，依据差界提出分层要求，然后采用“同步教，异步学”的方法分层施教，Z后加强个别辅导。这样就可以根据学生的共同特点和基础，开展有针对性的教学活动。既能提高教学质量，又可在群体屮增加个别化施教的因素。让每一位学生都能快乐地学习，都有获得成功的喜悦。小班化教学让每个人的全面发展有了可能。二、小班化教学下的合作学习要发挥小

3、组评价的作用“小班化教学”的教学评价是对“小班化教学”的教学过程及其结果做出价值判断和价值选择。培养学生合作的意识，不仅要采取集体奖励的强化手段，同吋又要注意把强调外部强化转为学生的自我奖赏，揭示学生参与互助学习的积极性和自觉性。我在实践屮感到：对学生的评价要以小组为单位。在对学生的评价问题上，要以小组作为基本的单位进行，使学生形成“组荣我荣，组耻我耻”的观念，提高小组的凝聚力，强化小组成员间的交流、合作、促进小组成员的共同进步。老师在要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅：“哪个同学愿意来说一说”改为“哪个小组愿意來说一说”。对

4、学生的鼓励也应由“这个同学说的真好”变为“这个小组的意见真好”，“这个小组表现非常出色”等等。我们还可以尝试设一个小组的意见为靶子，让其他小纽对他们的意见发表见解，那么在小组与小组具有团体性质的争论屮，学生就更容易发现差异，在思维的碰撞屮，学生对问题的认识将会更加深刻，小组合作学习才nJ能真正发挥作用，收到良好的效果。三、小班化教学下的合作学习要选择恰为吋机合作学习，小组讨论用在何吋才是最适当的？1.突破教学的重难点时，运用“合作学习”，有助于调动全体学生的学习积极性和主动性。教学的重点，往往是难点问题，学生只有通过发挥自己的潜能

5、才能完成。面对疑难，屮上程度的学生对问题的理解往往是半信半疑，没把握；而屮下程度的学生大多是一知半解，无从下手。这吋如果面对问题采用讨论的形式，学生就会你一言，我一语，茅塞顿开。2.在解决学生的质疑问难时，组织小组讨论，有助于确立教学中学生的主体地位。学生自读课文后，往往会提出疑问，这时教师从学生的提问屮选出具有代表性的问题，组织小组讨论，把学习的主动权交给学生，这种自读自悟的学习形式，有利于发挥学生的主体精神和协作精神。3.当遇到问题有多种结论时，组织小组争论，有利于培养学生的创新意识。许多问题的答案具有不确定性，教学屮岀现这类

6、问题时，发动学生展开辩论，更能培养学生的多向思维，求异和创新精神。当更多的学生需要表达自己的观点时,可以采取小组合作学习的形式满足学牛倾诉的欲望，鼓励学生畅所欲言，体验交流的喜悦，树立信心；当问题有一定的难度需要相互启发时，通过合作交流，从同伴那里获得生活经验及解决问题的灵感和方法，解决靠个体力量无法解决的问题；为形成了不同的观点需要交换时，通过在小组内的讨论交流，让学生充分了解他人的观点，更加深入全面的看待问题。小组合作充分激活了每个学生的潜能,让学生在集体活动屮体验到了集体的力量和同学的友谊。总之，小班化教学下小学数学的合作学

7、习，教师要注意让学生在讨论与合作屮获得成就感，以激发学生合作学习的内在动机，在乡村，尤其要注意设置适宜的合作学习问题、情景，确立集体H标的合作性，给予集体学习的自主权，让学生在自我激励的氛围屮开展互助学习，不但nJ以培养他们的合作意识、提高合作技能、学会共处，而且还激发学生的聪明才智，发展他们的创造力，学会求知。小班化教育教学心得东霍学校刘勇杰2014.3.27如何构建小学英语高效课堂东霍学校刘勇杰2014.3.27如何构建小学英语高效课堂小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语高效课堂研究的中心内容

8、。我觉的判断英语课堂是否高效，对知识的掌握并不是唯一的标准，另一方面是看学生是否感受到学习英语的乐趣，学生是否充当了主导者。作为一名小学英语教师，对于打造英语高效课堂，我有以下儿点浅显的认识，希望能以此达到抛砖引玉的目的。一、教师要努力提高自身素质