政治教学如何培养学生的创新能力.doc

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1、政治教学如何培养学生的创新能力摘要：学生创新能力培养，课堂上要发挥学生自主学习的能力，培养学生学习政治的兴趣，培养学生的"问题意识”，开发学生创新思维。构建和谐民主课堂气氛，给学生创设良好创新氛围，学生的创新意识就会逐渐形成，创新能力就会逐步提高。关键词：培养；创新能力创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值収向的教育，本人就政治教学过程中如何培养学生的创新意识，提高学生创新能力谈谈自己的看法。一、发挥学生主体地位，增强学习责任感目前，不少学生缺乏学习主动意识，学习方法不当。政治学习和其他学科一样，制订计划、预习、

2、听课、复习、作业、总结是学生学习的基本环节，而许多学生政治课学习只有听课和作业两个环节，而且上政治课只等老师''灌输”，鉛误地认为只要背过内容就可以了，缺少思考和探索，作业也只是被动地完成。许多学生只重视书而作业，必须上交的作业，对那些更能体现学生自觉性和能力、更有利于提高学习质量的高水平作业则重视不够。因此，教师的"教”耍紧紧闌绕学生的"学”这个主休，充分发挥学生学习的主观能动性，给学生提供足够的独立思考和积极参与教学的时间和空间，重视引导学生在学习上学会“走路”。增强学生学习的主动意识，必须培养学生学习兴趣。教师要充分

3、运用政治教材中众多鲜活的政治事实,充分运用多媒体等克观的教学手段，引导学生积极主动活泼地学习,使他们保持强烈的学习兴趣和饱满的学习热情。在教学过程中，要多给学生一些权利，给学生一点困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一片空间，让他们自L往前走，主动学习。二、培养学生的“问题童识”，开发创新思维要培养学生的“创新意识”、创新能力，培养学生的“问题意识”显得尤为重要。问题意识就是对问题的感受能力。创新活动首先源于问题意识，如果你没有问题意识，一个问题也提不出，而创造也就无从谈起。例如万有引力定律的发

4、现启发自苹果落地这一自然现象，这是个可以更好地阐释问题意识的典型例子。培养学生的“问题意识”，就是如同为学生播下创造的种子。教师在传授知识的过程中，要注意培养学生的问题意识。首先要引导学生敢于挑战权威，质疑权威，其至否定权威，打破对教师和教材的神秘感，鼓励学生敢于提出富有挑战性的问题，这样才能探索更深层次的问题。其次，要培养学生提问题的能力。有的学生不提问题，并不是真的没有问题，而是他们的思维停留在知识的表层上，没有发现问题，因Hu也就不可能提岀问题。在学生预习和上课过程中，提倡学生有问题要在课本上做上标志，鼓励学生多提问

5、题，以备讨论和询问。久而久之，学生就会养成随时记问题、提问题的好习惯，就会将思维的触角伸向知识的深处，避免了求知的浅层化。在教学过程中，教师不要轻易下结论，要给学生留出思维的空间，让学生利用所学知识对当前问题进行分析、猜测,鼓励学生去探索、去发现。在探索过程中注意开发学生的创新思维,激发学生产生大量的设想，寻求瑕佳的、新颖的答案。在政治教学过程屮，教师应对学生进行敢于创新、敢于打破常规的训练，努力把学生的想像插上翅膀,改善学生的思维空间。当然，培养想象力要注意扩大知识而和注意科学性，因为想象是在己有的感知材料基础上进行,学

6、生知识领域广阔,表象储备丰富,他才会有丰富的想象力。同时,想象要合理、合情，要以客观事物本身的科学性为依据。三、构建和谐课堂，创设良好的创新氛围课堂上既要发挥学生的“主体”作用，又要发挥教师的主导作用，要使二者有机结合起来。当前，二者矛盾的主耍方面是学生的''主休”地位得不到很好的发挥。教师作为教学过程中的主导，在学生创新能力培养中起着重要作用0这就要求教师要树立以学生为本的思想,真止把学生放在主体的地位,在课堂教学过程中，坚持“民主意识〃,创设良好的创新氛围°构建宽松和谐的教学氛围，是培养学生创新意识的重要前提和保证。而

7、创设这一氛围，不是把学生带到老师划定的圈子里，求得一个预定的统一的答案，而是要把学生真正推到学习的主体地位,使他们进人到自主学习的情景中。教学环境最宽松的时候，也是学生创造性思维最活跃、创造性最丰富的时候。因此，课堂上努力形成民主和谐的教学氛围，有利于学生创造性思维的发挥。教师要把课堂还给学生，给学生以足够的主动学习的“时间”和"空间”，让学生自己去寻求知识、发现问题,并创造解决问题的方法。教师要尊重学生，理解学生，要用学生的眼光來看待学生，让学生在课堂上有充分的〔I信心、安全感，这样学生才能在学习过程中标新立异。在政治教

8、学过程中，要善于发现每个学生的闪光点，让每个学生享受成功的体验。只有让学生牢固树起探究的勇气，才能深化学生的创新意识。为了增强课堂的民主气氛，在教学过程中，把课堂对学生开放，有助于培养学生创新能力。在政治教学中我在这方而作了大胆尝试：一是在导课方而对学生开放。让学生导课，有利于学生对知识的构建。二是部分