教育教学论文 怎样培养学生持续学习化学的兴趣.doc

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1、怎样培养学生持续学习化学的兴趣摘要：兴趣是最好的老师。培养学生学习化学的兴趣，是提高化学教学质量的有效保障。笔者认为，教学的时候应该把激发学生的学习兴趣放在第一位，同时使学生尽可能地处在积极学习的状态中。而成功的教学，是把“强制性”教学转变为“自发性”学习。兴趣的诱发、激发、巩固、强化，关键在于如何持续引导及培养。兴趣一旦形成，并持续下去，教与学必将荻得双丰收。关键词:培养；持续学习；兴趣俗话说：兴趣是最好的老师。所以笔者认为，培养学生学习化学的兴趣，是提高化学教学质量的有效保障。教学的时候应该把激发学生的学习兴趣放在第一位，同时使学生

2、尽可能地处在积极学习的状态中，这样就能取得事半功倍的效果。本文试图通过长期的实践,结合九年化学的教学，谈谈怎么样通过诱发、激发、巩固、强化等教学手段，培养学生学习化学的兴趣。理论联系实际，诱发兴趣“我们的身边处处都有化学”是公认的激发学生兴趣的有效方法。对于刚踏进化学之门的九年级学生来说，这一句话，他们还不能够很好地理解。因为他们对刚接触的“化学”学科，头脑中还是一片空白。这样，在他们的脑海里会浮现：“化学是什么？化学学什么？化学该怎么样学习？学了化学有什么用？化学与生活有什么关系吗？”等诸多问题，他们求知心切，就会产生强烈的求知欲望。

3、于是笔者就联系生活实际，从学生原有的生活知识出发，说明化学可以帮助我们了解身边绚丽多彩、变幻莫测的物质世界。比如厨房中的锅炉具、食盐、味精等都是化学学科要研究的内容。石油气炉炉心、炉体等采用不同材料；铁制材料一般要加保护层，制锅材料用铝而不用铁,废旧电池为什么要妥善处理等诸多问题，究其原因，有许多与化学有关。这就是化学要研究的物质的性质、组成、结构、变化规律以及制取等相关问题。我们不但要了解自然界中存在的物质，还要创造出自然界中不存在的物质•化学还是一门“变废为宝”的科学。比如废金属的回收及其利用，废塑料的回收及其重做新产品等，都与化学

4、密切相关。使学生初步认识化学的重要性，化学与人类的生存、生产、生活都息息相关，从而诱发学生们学习的兴趣。二.加强实验教学，激发兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学。生动、有趣、直观的实验能够使学生记忆犹新。通过实验可以使抽象的概念生动化、具体化和形象化，使学生对概念的理解能更加透彻、更容易接受，能在实验中掌握物质的奥秘。有许许多多物质的相关性质（看不清，摸不着）,如果单从口头讲解叙述，学生不但难以信服，而且也不知其所以然，所以只有通过实验验证,学生才能明白其中道理，轻松掌握相关知识。比如《氧气》一课，应该掌握02的性质。其中6的化学性质

5、很活泼，能够助燃，能支持燃烧，能与许多金属、非金属发生反应。可是单凭语言叙述学生很难理解，也比较容易忘记，因此笔者就做了一个演示实验：用一根带火星的木条伸进盛满02的集气瓶里（让学生们观察现象），木条随后复燃，使学生们通过观察,在有趣的事实面前，清楚地知道02有“助燃和支持燃烧”的化学性质。这时我还用带火星的木条再次伸进刚才实验用的集气瓶，引导学生继续观察、讨论，并验证结果。然后笔者就接着说：“细铁丝还能在6中燃烧哦”。学生们七嘴八舌，纷纷议论，“铁真的能够燃烧吗？”于是笔者接着就做了细铁丝在02中燃烧的实验，使学生们观察到细铁丝在纯6

6、中燃烧的现象一剧烈燃烧、火星四射并生成黑色固体FeQ,并且放出大量的热。这种现象学生难得一见，（细铁丝在空气中加热只能够发生红热现象，不能够燃烧）俗话说：“百闻不如一见”，通过实验，学生多种感官同时参与活动，加深对Ch性质的理解和记忆，感受到化学有趣易学，激发了他们学习化学的兴趣。但是单单演示实验是不够的，化学课中设置了让学生手、脑等多种感官参与的分组实验。让他们在老师的引导下，通过自己的实际操作感知事物，领会物质变化的奥妙，感悟成功的喜悦。同时，引导他们关注身边的事物，观察探究身边常见的现象。如：①自己所骑的自行车为什么会锈蚀？（其中

7、的铝制轮框又为什么不会生锈？）该怎么样才能防止锈蚀？②空气污染的来源是什么？防治的措施是什么？③水污染的来源是什么？该怎么样净化水源等等。在探究问题的过程中，发现问题，解决问题。这样通过亲身体验、探究，使他们真切地感受到化学就在我们身边，我们的生活离不不开化学，从而充满对化学的无限向往，形成对学习化学的兴趣。三.因材因势利导，巩固兴趣随着化学知识的拓广，化学知识难度的加深，枯燥无味的概念与日俱增，理论知识的不断出现。同时学生兴趣的情感色彩很浓，比较容易转移、失去，产生厌烦的心理。比如讲解课题4《化学式和化合价》时，众多的化合价都要熟记，

8、谈何容易！学生思绪杂乱，无精打采。笔者就及时用几则口诀帮助学生度过难关。附口诀一则如下：一价HLiNaKAg二三Fe二四C二价0CaMgBaZn—七Cl三五N三Al四Si五价P二四六S都齐全变价元素记在心G