书籍设计配套教学课件ppt第二版余雁ppt 书籍设计 教学课件 ppt 作者 第二版 余雁ppt 02.ppt

《书籍设计配套教学课件ppt第二版余雁ppt 书籍设计 教学课件 ppt 作者 第二版 余雁ppt 02.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学习目标第一节　书籍的基本结构第二节　书籍的基本形态本章小结本章主要通过介绍书籍的外观结构和内部结构的基本构成，让学生对书籍的基本结构与形态，有一个初步的了解和认知。引导和培养学生对书籍结构与形态的空间认识能力。同时通过介绍书籍的形态，掌握书籍开本的基础知识和常用数据，知晓现代书籍形态在书籍设计发展中的作用。书籍是由书的封面和书心两大部分构成。封面包括：护封、内封面、书脊、勒口、腰封、函套等。书内心（即书心）包括：环衬、扉页、内页、插图页、序言页、目录页、版权页等。一、书籍的外观结构函套护封书脊内封切口订口勒口腰封函套也称

2、书匣，常用于珍藏版书籍。作用：首先是更好地保护精装书籍及便于读者收藏。我国函套的历史可追溯到使用简的年代。当时一册册竹书有的用帛包起来，称为“帙”；也有的用口袋存入，称为“囊”。《说文解字》上解释“帙”为“书衣也”。这种盛放简策的“帙”和“囊”是现代图书函套的雏形。书籍的护封是包在封面外面的，与封面内容相同的另一张封面，起保护封面的作用，多用于精装书，因为它是书籍的外层部分，故称之为书的“脸面”。它是读者最先接触的部分，是书籍艺术中的核心部分。连接书的封面和封底，印有书名、作者名、出版者名，便于在书架上查找，在现在的促销形式

3、中称之为书的第二张“脸”。内封是指精装书被包裹住的部分，内封起着支撑和保护书心的作用，分软内封和硬内封两种形式。切口也称书口，是书籍三面切光的地方，分“上切口（天头）”、“下切口（地脚）”、“外切口”三种（切边）。订口是在书籍印刷完成后，使书内页串联起来的部分，是相对于切口相反的部分，通常订口的厚度也就是书脊的厚度。勒口是平装书的封面和封底或精装书的护封切口多留的50mm以上的空白，纸向里折，可防止封面角外卷。勒口分前勒口和后勒口。腰封也称为腰结，它通常在护封（精装书）和封面（平装书）的外部，形式与护封一样，只是尺寸高度低于

4、护封，通常高度在35mm左右，除加强封面艺术效果外，还有为书做广告的作用。二、书籍的内部结构环衬扉页版权页内页与封面密切相关的是环衬，环衬指内封与书页的连接部分，是封面向书心的过渡，是书籍开本完整的一个展开页，它是书籍不可缺少的部分。环衬分前后环衬两种形式。在书籍的环衬后，正文前单独的一页就是扉页，也称书名页，它的存在不仅是对书籍的装饰，也是对书名、作者、出版者的补充说明，它是构成书籍艺术的基本元素之一，它的存在对于诱发读者进一步详读作品起非常重要的作用。扉页除了向读者介绍书名、作者名和出版社名称外，同时还是书的入口和序曲。

5、版权页又称版本记录页，该页各项记录具有版权法律意义。版权页便于发行机构、图书馆和读者查阅，更成为国家检查出版计划执行情况的直接资料。版权页的内容包括：书名、作者、编者、译者的姓名；出版者、发行者和印刷者的名称及地址；图书在版编目数据；开本、印张和字数；标准书号和定价等。书的内页是指书的正文部分，内页是书籍的主体内容，它往往在扉页目录页之后，也就是书的核心部分。（1）版心（2）篇头（3）注文（4）页码一、书籍的开本学术理论著作和教材类书籍的开本，由于文字较多，放在桌上阅读，一般采用大32开本和16开本，以便减少书页和书脊的厚度

6、。诗集语言精练简洁，体裁轻盈，基本上是每句一行，每行的字数不多，一般采用狭长开本，形式秀美俊俏，别致雅丽，和书的风格一致，同时还节约纸张。工具书中的百科全书、辞源、辞海类书籍因字数比较多，有大量篇幅，往往分成2栏或3栏，知识庞杂，厚重渊博，需要较大的开本。小字典、手册之类的工具书的开本要小些，用42开以下的开本就可以了。图片和表格较多的科学技术书籍要注意图表的面积、公式的长度等方面的需要，既要考虑纸张的节约，又要使图表安排适当，文图穿插，这类书籍一般需要较大和较宽的开本。还有一些画册、摄影集和专业类书籍，多以图片为主，往往在

7、尺寸上采用8开以上，这样更能体现出画册中作品的视觉效果。少儿读物的开本尺寸，多数是24开，因少儿读物以图为主，字比较少，而且小读者们习惯阅读时把书平放在桌子上或是膝盖上，因而方形开本比较适合。还有一些异形开本都要根据具体书的内容决定，以便达到新奇、新颖的效果一、书籍的开本一些书的开本大小也是根据书的篇幅多少来决定的，例如中等篇幅的书用较小的开本得到的是较圆的书脊，看起来有一点分量感，但篇幅很多而不适宜分卷的书，会给人一种太厚和粗笨难看的感觉。因而，在确定开本时一定要注意它最后成书后的比例关系。一、书籍的开本老人、小孩的视力较

8、弱，要求书中字号大些，因此供他们阅读的书，开本也要相应放大一些。如给学龄前儿童看的书，由于字大图多，开本一般不应小于32开。放在桌上供查阅的书，开本可大些，拿在手中读的书，要用小开本和窄长开本，大开本特别是方形大开本不能持久地拿在手中阅读。供一般读者阅读的图书，要经济实惠，开本不宜大。相反