2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc

2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc

ID:51625550

大小:35.00 KB

页数:4页

时间:2020-03-14

2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc_第1页
2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc_第2页
2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc_第3页
2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc_第4页
资源描述:

《2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力(幼儿)》题库综合试题C卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、()不是幼儿期儿童性格的典型特

2、点。A.活泼好动B.喜欢交往C.好奇好问D.稳定性较强2、婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足他们的()。A.生理的需要B.情绪表达性需要C.自我调节性需要D.社会性需要3、下列不属于福禄贝尔观点地是()。A.为幼儿设计地一系列玩具都称为“恩物”B.幼儿对自然和周围生活中地事物进行模仿地活动被称为活动性游戏.C.把遵循自然原则理解为遵循儿童地天性D.教学地过程可以被分为系统、明了、联想、方法4、中班幼儿凯凯对夏日的想象是:“小朋友们在水上世界玩,一会儿游泳,一会儿滑滑梯,一会儿又吃冷饮

3、。”这属于以下哪种想象类型?()A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象5、婴幼儿的“认声”现象通常出现在()。A.3-6个月B.6-12个月C.1-2岁D.2-3岁6、如果确定幼儿的关节脱臼了,不可以采取以下哪项措施?()A.不要延误医疗时机,应当立即寻求医疗救助B.不要移动关节C.在患处放置冰块D.自己帮孩子把关节复位7、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑,脸上挂着泪水又笑起来的情况,这主要是因为()。A.幼儿的情绪还是由生理需要控制着B.幼儿的意志力差C.幼儿的自我意识还未形成D.幼

4、儿的情绪是不稳定的8、人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明,这说明儿童心理发展特征的()。A.延续性B.多变性C.稳定性D.可变性9、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是()。A.有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B.幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C.《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D.以上说法都不对10、幼儿园的()应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中

5、。A.智育B.美育C.体育D.品德教育二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)1、简述幼儿性格发展的特点?2、幼儿学习的主要特点。第4页共4页三、论述题(本大题共1小题,每小题20分,共20分)1、为什么说在幼儿园中教师与保育员的良好工作伙伴关系是实现保教合一的前提?四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、材料分析:小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便?”她点头。老师牵她

6、到卫生间,她只拉一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具,和她玩游戏,但她的情绪还是不好。离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所,她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上,老师紧紧地抱住她,轻柔地说“老师抱着你拉,好吗?”老师将水龙头关小,把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下

7、,小雅顺利拉完大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并且给予指导和观察小雅的如厕情况,让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所,发出久违的笑容。问题:请分析上述材料中教师的适宜行为。2、材料分析:情境一:一天晩上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:妈妈:月亮在动还是不动?莉莉:我们动他就动。妈妈:是什么使他动起来的呢?莉莉:是我们。 妈妈:我们怎么使他动起来的呢?莉莉:我们走路的时候他自己就走了。情境二:在幼儿园教学区活动中,老师给莉莉出示两排一样多的纽扣,莉莉认为一一对应排列的两排一

8、样多。当老师把下面一排聚拢时,她就认为两排不一样多了……(1)莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段?举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。(2)幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示?五、活动设计(本大题共30小题,每小题2分,共30分)1、活动设计:围绕中国京剧脸谱的主题,设计一个幼儿园大班活动方案。第4页共4页参考答案一、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、D2、D3、【答案】D【解析】D属于赫尔巴特地观点,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。