园林花卉全套配套课件 第三篇3单元.ppt

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1、第3单元球根花卉学习目标通过对本单元的学习，要求学生掌握球根花卉的概念及其范畴，理解球根花卉的特点。掌握常见球根花卉的生态习性、观赏特性、繁殖栽培管理技术要点及其园林用途。为学习《花卉栽培技术》、《园林植物配置与造景》和《植物应用设计》等专业课打下基础。关键概念球根花卉目标一概述球根花卉也属于多年生花卉，它是指多年生花卉中地下器官变态（包括根和地下茎），膨大成块状、根状、球状的一类。球根花卉都具有地下贮存器官，这些器官可以存活多年，有的每年更新球体，有的只是每年生长点移动，完成新老球体的交替。球根花卉的多种种类仅在旺盛生长时期有绿叶，另一段时期则地上部分枯死，如水仙属、百合属等。球根花卉种

2、类很多，因其变态部分各不相同，又可分为以下几类。一、鳞茎类(Bulbs)鳞茎是变态的地下茎，有短缩而扁盘状的鳞茎盘。鳞茎盘下端产生根原基，形成须根；顶端为生长点(顶芽)；周围列生变态叶——鳞片，由叶基或叶鞘基肥大而成。简单的鳞茎如朱顶红，鳞片全部由叶基转化而成；郁金香的鳞片全部由叶鞘基转化而成；水仙的鳞片则由叶基与叶鞘基共同转化而成。成年鳞茎的顶芽可分化花芽；幼年鳞茎的顶芽为营养芽；鳞茎盘上鳞片的腋内分生组织形成腋芽，形成茎、叶或小鳞茎。根据鳞片排列的状态，通常将鳞茎分成鳞状鳞茎与层状鳞茎两类。二、球茎类(Corms)球茎是由茎轴基部薄壁细胞膨大呈球状或扁球状的实心球体，上有明显的节，节上

3、着生叶鞘和叶的变态体，呈膜质包于球体上。顶端有顶芽，节上有侧芽，侧芽的着生位置与叶序相一致。顶芽和侧芽萌发生长形成新生花茎和叶，茎基肥大而形成下一代新球。母球由于营养耗尽而萎缩，被一个或多个新球茎所代替。球茎有两种根，一种为由母球茎底部发生的须根，其主要功能为吸收营养与水分；另一种根是在新球茎底部发生的粗壮根，其功能为牵引新球茎不远离母体和不露出地面，特称牵引根(contractile，root)或称收缩根。在新球茎发育同时，其基部还产生多数小球茎(cormels)。主要的球茎花卉如唐菖蒲、小苍兰、番红花、秋水仙(Colchicum)、观音兰(Tritonia)、矮鸢尾(1scia)、穗状

4、鸢尾(Bobian)、裂缘莲(Sparascis)、喇叭鸢尾（Watsomia）。三、块茎类（Tubers）块茎是由地下茎顶部膨大成的变态茎，有明显节与节间，块茎基部的细长根颈与母株相连，其顶部为项芽。马铃薯为典型块茎，花卉有彩叶芋。通常把块状茎也归于块茎。块状茎（tuberousstem）为由种子下胚轴和少部分上胚轴及主根基部膨大而成，须根着生于块状茎下部或中部，芽着生于块状茎顶部。块状茎能连续多年生长，如仙客来、大岩桐、球根秋海棠。四、根茎类(Rhizomes)又称根状茎类。地下茎肥大，主轴沿水平方向伸展，根茎有明显节与节间，节上有芽并可发生不定根，通常以顶芽形成花芽开花，侧芽形成分枝

5、，主要花卉如铃兰、美人蕉、鸢尾等。五、块根类(TuberousRoot)由侧根或不定根膨大而成，其功能为贮存养分和水分。块根一般只有须根，无节、无芽，一般在块根上部形成不定芽，故块根一般不直接作繁殖用。如大丽花、花毛茛、欧洲银莲花。目标二常用球根花卉1.郁金香Tulipagesneriana2.百合Liliumspp3.风信子Hyacinthusorientalis4.石蒜lycorisradiata5.水仙类Narcissusspp6.美人蕉Cannaspp.7.大丽花Dahliapinnata8.花毛茛Ranunculusasiaticus9.白头翁Pulsatillachinensi

6、s10.葡萄风信子Muscaribotryoides11.朱顶红Hippeastrumvittatum12.铃兰Convallariamajalis13.晚香玉Polianthestuberosa实训项目：球根花卉和球茎的识别一、实训目的：使学生熟悉球根花卉及其球茎的形态特征、生态习性并掌握它们的繁殖方法、栽培要点、观赏特性与园林用途。二、材料用具：铅笔、笔记本、球根花卉15种。四、方法步骤1.教师现场教学讲解每种花卉的名称、科属、生态习性、球茎的形态特征及识别方法、繁殖方法、栽培要点、观赏特性和园林用途。学生记录。2.学生分组进行课外活动，复习花卉名称、科属、生态习性、繁殖方法、栽培要点

7、、观赏用途。五、考核评估（1）优秀：能正确识别宿根花卉，并能掌握其生态习性、观赏特性、繁殖栽培技术管理要点。（2）良好：能正确识别宿根花卉，能掌握其观赏特性，基本掌握它们的生态习性、繁殖栽培管理技术要点。（3）中等：能正确识别宿根花卉，并了解它们的生态习性、观赏特性、繁殖栽培技术管理要点。（4）及格：基本能识别出宿根花卉，了解它们的生态习性、观赏特性、繁殖栽培技术管理要点。六、作业、思考1．将15种球根花卉的科属、生态习