中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt

中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt

ID:51630299

大小:231.00 KB

页数:21页

时间:2020-03-26

中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt_第1页
中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt_第2页
中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt_第3页
中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt_第4页
中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt_第5页
资源描述:

《中职西工大普通话教程ppt课件 第六单元 普通话的音节.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、普通话教程第六单元普通话的音节目录第一节音节的结构第二节音节的拼读第三节音节的拼写目标透视1.了解普通话的音节结构及特点。2.了解普通话音节结构的规律。3.掌握普通话音节拼读的方法。4.掌握普通话音节的拼写规则。第一节音节的结构一、音节的结构根据音节的组成部分,可以对音节的结构进行音素分析和声韵调的分析。1.音素分析音节是由一个或几个音素组成的,如tong,可以分为t、o、ng三个音素,这种分法注重语音的发音特性,较为细致地分析了语音的音节结构。音素分析来自西方的语音分析法,虽然比较细致,但相对忽略了汉语的声调特性,因此音素分析法并不常用。2.声韵调分析音

2、节一般由声母、韵母和声调三部分组成。音节开头是声母,也有的音节没有声母,但有零声母充当。声母后面的部分是韵母,比较复杂的音节的韵母包括韵头、韵腹和韵尾,如zhuɑng,声母为zh,韵母为uɑng,韵母还可以分为韵头u,韵腹ɑ和韵尾ng。二、音节结构的特点从表6-1中可以看出,音节结构具有以下特点。1.从音素方面看汉语音节至少有一个音素,最多有四个音素,如chuɑng。2.从声韵调方面看(1)元音在音节中占优势。在汉语音节中总会有元音,最多可以有三个,并且要连续出现,如jiɑo,韵头(i)、韵腹(ɑ)、韵尾(o)连续出现。如果一个音节只有一个音素,除个别的感

3、叹词,如“嗯”等,其他的都是元音。(2)音节可以没有辅音,如“饿”。辅音只在音节的开头或末尾出现,如“chuɑng”,位置固定,在开头出现的作声母,末尾出现的作韵尾。在音节末尾出现的辅音只限于n和ng,没有两个辅音相连的音节。音节中没有复辅音。声母zh、ch、sh和韵尾ng分别表示一个辅音,而不是两个辅音相连。(3)在汉语音节中,可以充当韵腹的有ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er、-i(前)、-i(后),可以充当韵头的只有i、u、ü,可以充当韵尾的有i、u和鼻辅音n、ng。(4)汉语音节中不能缺少声调和韵腹,可以没有声母、韵头和韵尾,或者没有其中的一个或两个

4、。三、普通话音节结构的规律1.普通话声母韵母的拼合规律从理论上讲,声母和韵母都是可以相拼的,但在普通话里,有些声母韵母相拼出来的字是没有的,如fui、puɑn等,可见普通话中声母韵母的拼合是有规律的。(1)双唇音声母(b、p、m)、唇齿音声母(f)和舌尖中音声母(d、t)不拼撮口呼韵母;而且双唇音和唇齿音声母只能与合口呼韵母u相拼。(2)舌根音声母(g、k、h)、舌尖后音声母(zh、ch、sh、r)和舌尖前音声母(z、c、s)不拼齐齿呼韵母和撮口呼韵母。(3)舌面音声母(j、q、x)不拼开口呼韵母和合口呼韵母。(4)舌尖中音声母(n、l)能跟四呼中的所有韵

5、母相拼;韵母ê、ueng和er不能跟任何声母相拼。表6-2为普通话语音声韵配合关系表。2.普通话语音的常用音节据统计,普通话语音的常用音节有400多个,在日常语言里经常使用的音节只占很少一部分,其中常用音节、次常用音节、又次常用音节共有109个。常用音节14个:de、shi、yi、bu、you、zhi、le、ji、zhe、wo、ren、li、tɑ、dɑo。次常用音节33个:zhong、zi、guo、shɑng、ge、men、he、wei、ye、du、gong、jiu、jiɑn、xiɑng、zhu、lɑi、sheng、di、zɑi、ni、xiɑo、ke、yɑ

6、o、wu、yu、jie、jin、chɑn、zuo、jiɑ、xiɑn、quɑn、shuo。又次常用音节62个。这109个音节在语言中的出现率约占音节总数的75%,学习普通话音节,应重点掌握好这些常用音节。第二节音节的拼读一、拼音要注意的问题拼音就是把声母、韵母和声调拼合起来,构成一个音节。在拼音时要注意以下问题。1.声母要读本音,而不是呼读音用声母拼音时,与平时读单个的声母不同,要求读本音,而不是便于呼读的呼读音。发音时,声母要读得短而轻,就更接近于本音;韵母是发音中响亮的部分,要重读。有人这样形象地总结发音的要领:“前音轻短后音重,两音相连猛一碰。”具体可

7、以这样做,发音时,发音器官先做好发某个声母本音的姿势,然后在发这个声母本音的同时把要相拼的韵母一起读出来。例如,发“shɑng”这个音时,先作发sh本音的姿势,在发本音的同时,气流冲破阻碍一起将ɑng读出来,如上面的口诀。2.声母、韵母之间不要有停顿如前面口诀所说,“声韵相连成一家”“两音相连猛一碰”,声母和韵母之间是连为一体的,在拼读时不要将它们读破。例如拼“gài”(盖)时,如果g和ɑi间有了停顿,就会拼成g(ē)-ài(爱)。3.要读准韵母的韵头韵母中的复韵母和鼻韵母,是由两个或三个音素组成的,有的还含有韵头,发音时一定要读准韵头,不要出现丢掉或改变

8、韵头的情况。例如,拼“luɑn”时,丢掉韵头就会读成“lɑn”,拼

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。