七年级(上)语文第二单元测试.doc

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1、七年级(上)语文第二单元测试姓名             班级              学号          一、基础知识积累与运用(34分)1、看拼音写汉字,或给划线字注音(10分)蹂lìn(    )　　zǔ zhòu(     )(     )　寂liáo(     ) cǜ(    )然倔强(    )(    )     玷污(    )    贪婪(    )     皎洁(    )2、按要求填空(8分,①每空0.5分,其余每空1分)①论语是记录               的书,共    篇, 

2、   家经典著作之一。孔子,名  ,字      ,     时鲁国人,我国古代伟大的       家,       家②孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子:                                    ③                 ,禅房花木深。④我寄愁心与明月,                       。⑤儒家提倡的待人接物的处世之道:                                           3、下面句子节奏划分正确的一项是（   ）(3分)Ａ、

3、英雄／失去／理想，蜕作／庸人。 Ｂ、理想使／你微笑地／观察／着生活。Ｃ、温故／而知／新，可以／为师矣。  Ｄ、有朋自／远方来，不亦／乐乎？4、下面选项中找出与课文理解有不同的一项（   ）(3分)Ａ、《理想》和《在山的那边》这两首诗的主题相同，都抒写了对理想的追求。Ｂ、“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩“，这就是说，要不断开拓新的生活领域。Ｃ、《月亮与白兔》与《落难王子》这两则寓言告诉我们一个道理：只有赤贫如洗，一无所有才是最自在的。    Ｄ、一生两次荣获诺贝尔奖的大科学家居里夫人是波兰人。5、依次填入下

4、列句中横线上的词，恰当的一组是（    ）（3分）科学在     ，书也在不断     ，它以越来越丰富的营养，      着勤奋学习的人们。A、发展 演变 哺育 B、演变 发展 哺育C、发展 演变 抚育D、演变 发展抚育6、口语交际，能力运用食堂是学校的一个公共场所，这里能很好地反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这样说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）（3分）                                   

5、                                            7、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。[例]：固执：你是一堵墙，使人封堵自己，看不清外面的世界。（4分）风筝   友情   困难  骄傲                                                                            二、现代文阅读（31分）(一)行道树（16分）我们是一列树，立在城市的飞尘里。 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其

6、实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己的选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度给予我们。 当夜幕降临的时

7、候，整个城市裏都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬著把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸著新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造著不被珍惜的清新。 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。8、作者从哪些方面刻画了行道树的形象？（3分）        

8、                                                                    9、第二语段中“堕落”一词在文中的含义是什么？（3分）                                                                           10、为什么说神圣的