人教版八年级的生物上册6.1.2从种到界1.ppt

《人教版八年级的生物上册6.1.2从种到界1.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、植物分类孢子植物种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物双子叶植物单子叶植物分类依据：植物的形态结构动物分类无脊椎动物节肢动物软体动物环节动物线形动物扁形动物腔肠动物分类依据：动物的形态结构和生理功能脊椎动物鸟类哺乳动物爬行动物两栖动物鱼类第二节从种到界第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类1.生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的呢?2.生物学家对生物进行分类的目的是什么?3.生物分类的单位有哪些?请按从大到小的顺序进行排列。生物的分类等级思考分析探究主题一：仔细阅读课本101-104页内容，思考下列问题：种生物的分类等级的关系探

2、究主题二：每一只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一物种郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征，因此它们被划分到同一个属——犬属。属狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都具有颜面部较长、吻部（简单的来说就是嘴）突出、爪钝而不能伸缩等共同的特征，因此被划分到同一个科——犬科。科虎的爪锐利且能伸缩，不属于犬科，但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的犬齿，因此它们同属于食肉目。目马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、狐之间差别很大,但它们都具有胎生、哺乳等特征，都属于哺乳纲。纲图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，它们同属于脊索动物门的脊椎动

3、物亚门。门种－－狼种属－－犬属科－－犬科目－－食肉目纲－－哺乳纲门－－脊索动物门的脊椎动物亚门狼、郊狼、狐、虎、蝙蝠、兔、马、鲸、蛇、鸟、蛙狼、郊狼、狐、虎、蝙蝠、兔、马、鲸狼、郊狼、狐、虎狼、郊狼、狐狼、郊狼狼狼的分类植物的分类种－－桃属－－梅属科－－蔷薇科目－－蔷薇目纲－－双子叶植物纲门－－种子植物门被子植物亚门界－－植物界1．生物学家将生物分为不同等级的分类单位的依据是（）A．生物的食性B．生物之间的捕食和竞争关系C．生物之间的相似程度D．生物的生活环境C2.生物分类等级中，介于科和种之间的分类单位是（）A．纲B．门C．属D．目C3.生物分类的基本单位是

4、（）A.门B.纲C.属D.种D4．我们通常说的物种指的是（　）A．一个生物B．一群生物C．数量很多的生物D．一种生物D5.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．种、界B．门、界C．界、种D．种、科A6.分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类的数量之间的关系是（）A．共同特征少，种类数量多B．共同特征少，种类数量少C．共同特征多，种类数量少D．共同特征多，种类数量多A7.在分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，下列说法正确的是（）A．小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．小麦和玉米

5、之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征少D．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D8.从分类的角度说，亲缘关系最为密切的是（）A．同属生物B．同科生物C．同纲生物D．同种生物D9.猫和猪可以归为同一个纲的生物，不是因为（）A.脚都有爪子B.都用乳汁哺育幼崽C.体表都有毛D.都是胎生A10.观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题。（1）上述动物中____与虎的亲缘关系最近；______与虎的亲缘关系最远。（2）请写出豹隶属的分类单位：（2）猫与豹所共有的分类等级单位依次是：_________________________（3）虎鲨属于鱼纲，其体

6、表被有______，用____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和____的协调游泳。（4）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为___________，体温________。（5）虎鲨和抹香鲸都生活在海洋中，且外部形态也很相似，但在分类上却相差较远，因为动物除了比较外部形态结构，还要比较动物的__________。A猫豹种、豹属、猫科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界科、目、纲、门、界鳞片鳃鳍虎鲨生理功能胎生、哺乳恒定1、生物学家根据生物之间在________和________上的相似程度，将生物分成七个不同等级的分类单位。按照分类单位由大到小的顺序依次是____、_

7、___、____、____、____、____、____。2、最基本的分类单位是_____，同种生物的______关系是最密切的。3、分类单位越小，所包括的生物的共同特征______；类群______；所含的物种______；亲缘关系______。4、分类单位越大，所包括的生物的共同特征______；类群______；所含的物种______；亲缘关系______。课堂小结形态结构生理功能界种属科目纲门种亲缘越少越小越少越远越多越大越多越近课后作业课堂练习册P45-P46预习《认识生物的多样性》