比例尺 参赛课件.ppt

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1、第1课时比例尺人教版六年级下册参赛选手：****5m=()cm1000cm=()m4km=()m=()cm20km=()cm700000cm=()km50010400040000020000007一复习填空．这只蜗牛从上海爬到北京只用了二分钟,为什么?二新课导入比例尺1.比例尺的意义。图上距离：实际距离=比例尺有时图上距离与实际距离的比也可以写成分数形式。图上距离是比的前项，实际距离是比的后项。为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的最简整数比。三推进新课（1）比例尺它是一个比，不带计量单位．（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位．（3）

2、为了计算方便，通常把比例尺写成前项或后项是“1”的比．友情提示0255075千米②线段比例尺：①数值比例尺：1︰200000020000001或1、把图中的线段比例尺改成数值比例尺.图上距离:实际距离=1cm:50km=1cm:5000000cm=1:5000000比例尺050Km2、把数值比例尺1:6000000转换成线段比例尺。6000000厘米=60千米060120180千米在生产中,有时由于机器零件比较小,需要把实际距离扩大一定的倍数以后,再画在图纸上.实际图上3:1比例尺1.定义2.分类根据比例尺的表现形式依据把实际距离缩小还是放大数值比例尺线段比例

3、尺缩小比例尺放大比例尺★★★易错点是什么？0的个数不能错！！！图上距离：实际距离=比例尺从不同角度解释比例尺的含义。125000图上距离占（）份，实际距离占（）份，单位“1”的量是（）。125000图上距离实际距离实际距离图上距离实际距离125000125000（）:（）=（）占（）的辨析题（1）所有的比例尺的前项都是1。（）（2）比例尺就是实际距离与图上距离的比。（）（3）比例尺不同，所绘制的同一个物体的平面图的大小就不同。（）√XX先独立思考，再在小组中议一议：什么是比例尺？北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅

4、地图的比例尺是多少?例12.4cm∶120km=2.4cm:12000000cm=2.4:12000000用图上距离5厘米，表示实际距离300米，这幅图的比例尺。图上距离：实际距离5厘米：300米=5厘米：30000厘米=1:6000一个圆柱形的零件的高是5mm，在图纸上高是2cm。这幅图纸的比例尺是多少？答案：2cm∶5mm=20mm∶5mm=4∶1做一做下图是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm。从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？（比例尺1:400000）例2因为图上距离：实际距离=比例尺，要求实际

5、距离可以用解比例的方法来求。学生思考并解答一下问题：（1）这道题的图上距离是多少?（2）实际距离不知道怎么办？（3）因为图上距离和实际距离的单位要统一，所设的x应用什么单位？（4）比例尺是多少？写成什么形式？解:设苹果园站到四惠东站的实际距离为x厘米。四随堂演练在一幅比例尺是1:5000000的地图上，量得上海到杭州的距离是3.4cm，上海到杭州的实际距离是多少？答案：解：设上海到杭州的实际距离是x厘米。x=3.4×5000000x=1700000017000000cm=170km答：上海到杭州的实际距离是170km。通过这节课的学习，你有什么收获？五课堂回顾

6、六布置作业作业：第56、57页练习十，第3题、第4题、第5题。