高一语文上半学期期末试题答案.doc

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1、2010—2011学年度上学期期末考试高一语文试题参考答案1.选A。【解析】B，正确的做法是观察所处环境，“千万不要手脚乱蹬拼命挣扎”；C，正确的做法是“落水后立即屏住呼吸，踢掉双鞋，然后放松肢体”；D，正确的做法是“使头部后仰”。2.选D。【解析】A，重症患者才会出现诸如“抽搐或呼吸心跳停止”现象；B，口唇四肢末端“易青紫”；C，应处于重度缺氧现象。3.选B。【解析A，“完全”用词不当；C，应该是“不会下沉得很快”；D，原文中表述为：“一般情况，落水被淹后4至6分钟即可致死”。4B5C6C7答案：以其时考之/则可矣/夫天未欲平治天下也

2、/如欲平治天下/当今之世/舍我其谁也8答案：（1）时圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，却终于没有增减。（2）这是自然界无穷无尽的宝藏，也是我和你共同享有的东西。(3)我为什么不快乐呢？9.（1）这首诗采用动静相生的手法，塑造了一位在险恶的政治环境下忧愤、苦闷的抒情主人公形象。起坐弹琴、孤鸿哀鸣、飞鸟盘旋、忧思徘徊是动写，明月朗照、夜色茫茫是静描。这些动景集中反衬出了夜的死寂与深重，映衬了诗人不寐而弹琴的孤影，突出内心的焦躁与悲凉。（5分，意思对即可）（2）诗人将无形的“忧思”化为直观的形象，将内心忧愤、悲凉等感情寄托在冷月清风、旷野孤鸿、盘

3、旋的飞鸟、深夜不眠的弹琴者中，月明风清，衬托了诗人高洁不群；写“薄帷”、写“吹我襟”，让人感觉冷意透背，而鸿雁哀号、翔鸟徘徊正是诗人看不见希望和出路的忧愤、苦闷的形象写照。（6分，意思对即可）10.(1)如梵婀玲上奏着的名曲(2)宁溘死以流亡兮(3)羁鸟恋旧林(4)今我来思，雨雪霏霏。(5)所以游目骋怀,足以极视听之娱(6)尽吾志也而不至者(7)我言秋日胜春朝。11.（5分）①二月兰的形态，单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花开成一大片（2分）。②一大片深紫浅紫的颜色，形成春光中重要的色调（1分）。③探头探脑地出现、占据

4、、熏染、起伏、滚动，涂抹的动态（2分）。12.（6分）①色彩上是深浅紫色连成一片；②行为上是充分发展自己；③性格上是尽情抛洒春光，受不了规矩。13.（6分）①象征意义：象征明媚春天，受不了规矩，尽情抛洒春光；它不高攀，维持自己平凡的本色，坚强不屈；虽身躯瘦弱，地位卑下，却活力高扬，尽情尽性；忠心、执著的二月兰不愧为送春的使者（4分，每小点1分）。②表达了作者对二月兰的执著，坚定持久品质的赞美敬佩之情。（或答含蓄地表达了作者用二月兰的精神来激励病中的自己，积极乐观，坦荡豁达的胸襟。2分）14.AC（A项“自己整个一生的经历”说法太绝对；C

5、项“完全相同”说法绝对。）15答案：A解析B伶俜(língpīng)C冢（zhǒng）D屋舍俨(yǎn)然16答案：D解析：A嬉戏B惨无人道C时过境迁17答案C（“屡试不爽”指多项试验都没有差错。此处属望文生义。“揠苗助长”是喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。“怨天尤人”指埋怨上天，怪罪别人。“短小精悍“既形容人身体矮小而精明强干，又形容文章，戏剧篇幅不长而内容充实。）18C（A成分残缺，少主语，去掉“由于”；B次序不当，“深刻理解”和“正确贯彻”对调；D搭配不当，“抒发”和“个性”搭配不当）19、D20．参考示例：（1）一股撞

6、开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾（2）一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静（3）一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽（4）一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得到冷静的思索一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜21.[评分标准]一等作文50分-60分，二等作文36分--49分，三等作文35分以下(酌情)。[说明]1.偏题作文不能超过40分，脱题作文不能超过20分

7、。2.中等作文流水分控制在45分一48分之间。但要注意特别优秀和特别差的作文的区分。