初一下册第一单元第二课、第三课.doc

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1、课时计划   总第（4）课时                                 备课日期   月   日 教学内容  2、爸爸的花儿落了 教 学 目 标  1、有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。  2、理清文章的思路，研读课文，学会质疑。  3、理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。 教 学 重 点 重点：感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。  难点：理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。   课 前 准 备 课件 第一课时教学步骤： 一、导入新课：  人生在世，人们夸赞得最多的是母爱

2、，人们最不能忘怀的也是母爱。可是今天我们要为我们的父辈唱一首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！  二、整体感悟：  1、检查预习情况。  2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题：  从全文看，a、爸爸是一个怎么样的人？ b、“花”在全文结构中起着怎样的作用？  c、文章表达了作者怎样的感情？  学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。  a.爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。  鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。      很重感情，他听

3、到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。      特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。  b．文章题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。  c.表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。  三、研读与赏析  1、教师导学：  这篇文章以“爸爸的花儿落了”为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢?同学们可以围绕这个

4、话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。  2、自主探究；      确定思考题，教师引导学生逐渐将思考题集中到以下几方面：  a．文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的?  b．文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的?  c．怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义?      教师引导学生再次有感情地朗读课文，然后学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。  a. 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引

5、出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。  b．比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”这是一处

6、伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。  c．是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。  四、作业   教  后  反  思  第二课时教学步骤： 一、研读与赏析  教师导学      上节课我们通过有感情

7、地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。  a. 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?  b. 毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?  c.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？  教师引导学生再读有关内容，然后进行讨论，共同解决问题。  明确：a.爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养

8、成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严