高三生物二轮专题演练遗传与进化专题.doc

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1、高三生物二轮专题演练:遗传与进化专题42姓名:__________班级:__________考号:__________题号一二总分得分△注意事项:1.填写答题卡请使用2B铅笔填涂2.提前5分钟收答题卡一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)调查人群中常见的遗传病时,要求计算某种遗传病的发病率(N)。若以公式N=×100%进行计算,则公式中a和b依次表示()A.某种单基因遗传病的患病人数,各类单基因遗传病的被调查人数B.有某种遗传病病人的家庭

2、数,各类单基因遗传病的被调查家庭数C.某种遗传病的患病人数,该种遗传病的被调查人数D.有某种遗传病病人的家庭数,该种遗传病的被调查家庭数【答案解析】C解析遗传病的发病率是某种遗传病的患病人数占该种遗传病的被调查人数的比例。(2010·无锡模拟)仅考虑核DNA,下列人体细胞中染色体数可能相同,而DNA含量一定不同的是(  )A.初级精母细胞和精细胞B精原细胞和次级精母细胞C.卵原细胞和卵细胞D.初级卵母细胞和次级卵母细胞【答案解析】D解析:初级卵母细胞中染色体含量为2N,DNA含量为4N,次级卵母细胞中前期、

3、中期染色体数为N,减数第二次分裂后期染色体数为2N,DNA数为2N,所以初级卵母细胞和次级卵母细胞的后期染色体数目相等,而DNA含量一定不同。在下列叙述中,正确的是                          A.培育无籽西瓜是利用生长素促进果实发育原理B.培养无籽西瓜是利用单倍体育种的原理C.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理【答案解析】C下列哪项形成了新物种(  )A.二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B.桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变

4、为s(黑色)95%C.马与驴交配产生了骡D.克隆多利羊【答案解析】解析:(1)根据物种的概念:能自由交配并产生可育后代的一群生物。(2)判断是否形成新物种的标准是新形成的种与原来种间是否存在生殖隔离,若存在生殖隔离,说明已形成了新物种,否则还没有形成新物种。A项中,四倍体西瓜自交能产生可育后代,说明四倍体西瓜属于一个物种,四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜高度不育说明二者存在生殖隔离,则四倍体西瓜是一个新物种;B项中,基因频率发生了改变,说明生物进化了,但未突破种的界限,仍属于同一物种;C项中骡子不

5、育,不是一个物种;D项中多利羊是无性繁殖产生的,其遗传组成基本不变,仍属原来的物种。答案:A(2009·天津卷,4)下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析,不正确的是(  )A.①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D.凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用【答案解析】C下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制

6、两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是()A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1∶1∶1∶1B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1D.正常情况下,甲植株中基因A与a在减数第二次分裂时分离【答案解析】D解析甲植株与乙植株的杂交属于测交类型,且甲又是杂合子,所以后代的表现型比例为1∶1∶1∶1,A正确;甲植株与丙植株杂交,后代的基因型为AABb、AAbb、AaBb、Aabb,且比例为1∶1∶1∶1,B正确;Aabb自交的结果是:1/4AAbb、1/2A

7、abb、1/4aabb,比例为1∶2∶1,C正确;正常情况下,等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期,所以D错误。对双链DNA分子的叙述,下列哪项是不正确的?()A.若一条链A和T的数目相等,则另条链A和T的数目也相等B.若一条链G的数目为C的2倍,则另条链G的数目为C的0.5倍C.若一条链的A:T:G:C=l:2:3:4,则另条链相应碱基比为2:1:4:3D.若一条链的G:T=1:2,则另一条链的C:A=2:1【答案解析】C下图是某生物体的精原细胞增殖以及形成精细胞过程示意图,其体细胞中染色体及DNA数目

8、均为2n。图中标明了染色体与染色体上的基因。①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期,下列有关的判断错误的是(  )A.①中无同源染色体,染色体数目为4n,DNA数目为4nB.②中有同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为4nC.③中无同源染色体,染色体数目为2n,DNA数目为2nD.此分裂过程产生的另外三个精细胞的基因组成是aB、Ab、aB【答案解析】解析:因为①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期

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