六年级数学总复习资料人教版广东.doc

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1、六年级数学总复习资料（一）整数、小数、分数和百分数的认识课内四基达标一、填空题1、5060086540读作（）。2、二百零四亿零六十万零二十写作（）。3、5009000改写成用“万”作单位的数是（）。4、960074000用“亿”作单位写作（）；用“亿”作单位再保留两位小数（）。5、把3/7、3/8和4/7从小到大排列起来是（）。6、0，1，54，208，4500都是（）数，也都是（）数。7、分数的单位是1/8的最大真分数是（），它至少再添上（）个这样的分数单位就成了假分数。8、0.045里面有45个（）。9、把0.58万

2、改写成以“一”为单位的数，写作（）。10、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（），每段长（）米。11、6/13的分数单位是（），它里面有（）个这样的单位。12（）个1/7是5/7；8个（）是0.08。13、把12.5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（）。14、分数单位是1/11的最大真分数和最小假分数的和是（）。二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整树。（）2、比7/9小而比5/9大的分数，只有6/9一个数。（）2、120/150不能化成有限小数。（）3、1米的4/5

3、与4米的1/5同样长。（）4、合格率和出勤率都不会超过100％。（）5、0表示没有，所以0不是一个数。（）6、0.475保留两位小数约等于0.48。（）7、因为3/5比5/6小，所以3/5的分数单位比5/6的分数单位小。（）8、比3小的整数只有两个。（）9、4和0.25互为倒数。（）10、假分数的倒数都小于1。（）11、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（）12、5.095保留一位小数约是5.0。（）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、1.26里面有（)个百分之一。（1）26（2）10（3）1262、不改变0.7的

4、值，改写成以千分之一为单位的数是（）。（1）0.007（2）0.70（3）7.00(4)0.7003、一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是（）。（1）606060（2）660006（3）600606（4）6606004、把0.001的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就（）。（1）扩大10倍（2）缩小100倍（3）扩大100倍5、3.3时是（）（1）3小时30分（2）3小时18分（3）3小时3分6、2.85里有（）个百分之一。（1）5（2）85（3）2857、最大的三位数比最小的三

5、位数大（）（1）899（2）900（3）1008、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单位就（）。（1）扩大10倍（2）不变（3）缩小10倍9、一个数的2/3是15，这个数是（）。（1）10（2）22.5（3）3010、甲数的1/2等于乙数的1/3，那么甲数（）乙数。（1）大于（2）等于（3）小于11、一个数，它的最高位是是十亿位，这个数是（）位数。（1）八（2）九（3）十4）十一能力素质提高1、在下面的□里中填上适当的数字，使第一个数最接近368万，第二个数最接近10亿。368□700≈368万9□2600000≈10亿

6、2、一个多位数，省略万位后面的的尾数约是6万，估计这个多位数在省略前最大只能是（），最小只能是（）。渗透拓展创新1、根据前面三个数的规律，写出后面那一个数来。2345、3452、4523、2、找规律填数。（1）1、2、4、（）、16、（）、64（2）有一列数，2、5、8、11、14、……问104在这列数中是第（）个数。3、一本书共500页，编上页码1、2、3、4、……499、500。问数字“2”在页码中一共出现了（）次？（二）数的整除课内四基达标一、填空题1、24和8，（）是（）的约数，（）是（）的倍数。2、在1、2、3、

7、9、24、41和51中，奇数是（），偶数是（），质数是（），合数是（），（）是奇数但不是质数，（）是偶数但不是合数。3、一个数的最小倍数是12，这个数有（）个约数。4、21的所有约数是（），21的全部质因数有（）5、一个合数的质因数是10以内所有的质数，这个合数是（）。6、a=2×3×5,b=2×3×3,a、b两数的最大公约数是（），最小公倍数是（）。7、a与b是互质数，它们的最大公约数是（），它们的最小公倍数是（）。8、20以内，既是偶数又是质数的数是（），是奇数但不是质数的数是（）。9、把171分解质因数是（）。二、判

8、断（对的打“√”，错的打“×”）1、任何自然数都有两个约数。（）2、互质的两个数没有公约数。（)3、所有的质数都是奇数。（）4、一个自然数不是奇数就是偶数。（）5、因为21÷7＝3，所以21是倍数，7是约数。（）6、质数可能是奇数也可能是偶数。（）7、因为60＝3×4×5，所以3、4、5都是60的质因数