论职业院校的专业文化建设.doc

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1、论职业院校的专业文化建设摘要：从专业文化建设的思路入手，概述专业文化建设要整体规划、系统整合和科学运作，才能使其能量得到充分发挥。从而引导出专业文化建设塑造着整个职业院校教育教学管理制度及渗透在职业素质养成过程中，最后得出专业文化建设与实施要成立专门机构、增强教师专业归属感，规范教师专业行为，引领教师做专业文化的执行者、明确学生发展目标，激发专业学习兴趣，引导学生做专业文化的践行者、加强校企合作，拓展基地功能，营造专业文化氛围、推进课程改革，以项目教学为抓手，强化专业文化建设以达到专业文化引领作用，提升专业内涵和实力。关键词：职业院校；专业文化；建设专业文化可界定为“在

2、特定时期内专业本身所具有的价值观念，知识与能力体系及从事专业教学与研究的全体成员特有的精神风貌和行为规范的总和”[1]。专业文化的核心是该专业师生同化的价值取向、行为准则和共同的作风。专业文化具有强烈的导向性、约束性、规范性和陶冶性，能够形成一种良好的专业教育氛围，能驱使师生为自己的专业成长提供原动力和支持力[2]。为此，积极借鉴现代企业文化，寻求符合职业教育规律、具有专业特征和时代精神的专业文化建设成为职业院校引领专业发展的必由之路。那么，专业文化建设如何规划与实施呢？一、专业文化建设的思路⒈总体规划专业文化建设是绝非一朝一夕可以完成的，需要在专业定位准确、专业发展目

3、标明确、专业设施条件完善、专业常态管理规范等基础上，根据学校专业历史的积淀和经济建设社会发展的要求进行总体规划，并做到长期坚持，积极推进，才能逐步形成。专业文化建设包括专业核心价值观的提炼、师生专业行为总纲及专业行为细则的确定。学校要通过开展各种活动，使专业师生统一专业思想，逐步对专业核心价值观认识趋同，学校要制定考核管理办法、奖惩制度等保障专业师生遵循行为总纲的有关措施，使专业师生的行为受到规范、约束和强化，以逐步形成学校所期望的专业行为习惯。⒉系统整合专业文化建设，必须在专业核心价值观的指导下对组织结构的调整、师生专业行为习惯的养成、规章制度的完善、师资培养工程的导

4、入、实训基地的建设、校企合作的推进等方面进行全面统筹、有序推进，不能零星地、孤立地、随心所欲地实施。这样，专业文化建设才能形成全局“一盘棋”，才能使其能量得到充分发挥，才能真正引领专业发展。做文化才能形成文化，职业院校在专业建设具备一定的水平后，借鉴历史积淀、瞄准未来发展，对专业文化进行整体规划、系统整合和科学运作，只要能长期坚持、不断完善，随着量的积累，必然会有质的变化。二、专业文化建设的主要内容⒈承载整个职业院校教育教学管理制度的专业文化环境的塑造（1）构建专业的实践环境。首先从专业技术发展史来显示由该技术所形成的各个发展阶段的特征，以及建立在新知识、新技术、新设备

5、、新工艺基础上的发展趋势，并在专业教育教学过程中，所彰显的潜移默化的渗透、示范、导向、暗示的长时间的教育作用。其次可以与校园文化建设结合起来，在学校宣传栏、道路两旁、走廊等处张贴各种宣传标语，营造一种专业文化环境的氛围；再次在学校的理实一体化的教室和实习车间内，把工艺流程、加工顺序、操作要领、安全规程、注意事项、管理制度等制成图表悬挂在显著位置，以时刻提醒参加学习的学生，使他们深切认识专业的性质及内涵。（2）在创建实训基地的同时，其专业文化环境应具有行业或企业的企业精神。这种企业或行业的企业精神应具有代表本地区及周边地区先进的并与国际接轨的现代企业特点相适应的企业精神。

6、他不但代表行业的先进科学技术水平，而且也代表职业院校的教育教学管理水平。因此，职业院校在创建现代企业式的实习工厂的同时，也要主动把现代企业的企业文化与企业精神，作为职业院校教育教学中的一个课题，在课程改革的活动中，作为一个项目，去构建和谐的并融入于实习实训基地的现代的企业精神。只有这样，才能从根本上改变传统的教育教学模式，更新陈旧的教育教学的手段、方法，从而，最终提高职业教育教育教学水平。（3）专业文化环境的建设，而就其基本的实训基地建设，以及依托于该基础之上的管理制度的层面上来看，又包含学校或企业参与的实训基地建设的全过程，着重于学校实训基地的有关制度、操作规程、安全

7、文明生产要求，以及对实验实习场所采用的先进的"5S"管理模式[3]。学校在创建实训基地的时候，一方面与供货商要达成协议，让教师和学生参与到机器设备的安装调试和试运行的全过程中，从而提高教师们掌握新技术、新工艺、新设备的水平，激发学生学习专业技能的热情，为今后的技术技能教育打下一定的基础；另一方面，要主动邀请本地区相关的企业，也参与到实训基地建设中，针对机器设备的安装、调试和试运行的各个环节，特别是与现代企业相适应的环境设计与布置，让他们承担相关的技术指导工作，并且还要根据企业技术的更新改造的情况，定期对教师们进行新技术、新工艺、新设备的培