初中语文综合阅读测试及答案.doc

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1、初中综合阅读测试及答案一、说明文——《密林深处》　　早在19世纪20年代，科研人员就发现死亡的树木为某些森林动物提供了栖息的巢穴，但人们一直并不真正了解这些树木到底起了多大作用。这种情形一直延续到19世纪80年代，一个偶然事件改变了人们的看法：在一个森林公园的伐木工人们将古老森林中的许多枯木残余清除干净后，森林中发生了意想不到的事情——原来栖息在那里的斑点猫头鹰等各类动物都陷入了生存困境。　　据统计，在原始森林里每公顷的枯木——死亡之后依然屹立的树木，可达70~100株，而且它们可能在那里默默地站立40年或更长的时间。当它们倒下后，个头大

2、些的甚至还可以再存在300年。那么，在上这数十年甚至数百年的时间里，枯木逢春身上发生了什么变化的呢？　　首先进驻并享用枯木的是真菌。它们从内向外噬着枯木，并让其腐烂。接着，细菌、酵母菌、节肢小寄生虫作为后续部队登陆枯木，而后生态链进一步延长。人们已经发现，有许多动物的生存都依赖于枯木，其中首先是红冠啄木鸟。它们攀爬在枯木上，用强有力的嘴钻出一个个树洞，这不仅为自己捞到了食物，而且还保证了树洞的第二次利用。在森林中有不少动物，比如蓝鸟、褐雨燕等都需要树洞，但是它们自己并不会挖。因此，红冠啄木鸟成了以枯树为起点的生态链中的一个基础生态种群。随

3、着树洞空间的进一步扩大，树洞拥有的恒温或可调节温度的环境，最后还引来了许多以树洞为家的哺乳动物，比如松鼠、貂、树鼠以及黑熊等。科学家发现：几乎一半的黑熊都喜欢在朽木的树洞里照顾幼熊或休息。同时，原始森林还养活着木匠蚂蚁的巨大种群，而这些蚂蚁既是红冠啄木鸟的美食，据说可占其食量的97%，同时又是喜欢舔食蚂蚁的黑熊的最重要食物来源。　　此类神秘洞穴不断地被人们发现。在19世纪90年代中期以后，大部分蝙蝠曾被认为喜欢居住在矿坑和山洞里，但后来的研究却发现许多蝙蝠实际上喜欢在啄木鸟遗弃的树洞或是老树松弛的树皮下栖息。有生物学家用无线电设备跟踪了8

4、种生活在美国科克诺尼国家公园的蝙蝠，这些暗夜的飞行者喜欢躲藏在一种松树皮中，这些树都有150~300岁的高龄了。结果，有人曾经在一棵树上数出了984只神秘的亚利桑那蝙蝠。最近又发现，一种体型微小的会筑巢的鼠也喜欢在椽树的烂树洞里安家。　　一棵树倒地后，一个新的阶段就开始了。一些啮齿类动物借助倒下的枯木作掩护筑窝并形成自己的领地，而猫头鹰则埋伏在枯木的底部，更多的两栖动物的觅食、生殖和躲藏都需要众多潮湿的树木残骸。因此，当人们将森林中的树木残骸清除以后，某些物种就随之消失了。1、给下列词语中加点字注音。栖息（　　）　　　屹立（　　）　　　吞

5、噬（　　）　　　残骸（　　）2、读选文第一段，说说开头引用一个“偶然事件”的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、说明文语言讲究准确。请你从文中找出能体现说明语言准确性特点的一个词语，并说说它的表达作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、认真阅读选文第三、第四段，用自己的话概述森林中枯树的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、相关链接：在美国，一些森林公园正尝试着用注射真菌的方法，让一些年幼的松树内部腐烂，以“人造”出更多的枯木。在我国，森林中的大部分枯木被山民锯掉当作柴烧。请结合上述材料，再读选文，谈谈你的感想。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、qī、yì、shì、hài。2、激发阅读兴趣，引起读者思考，引出说明对

7、象。3、示例：“据统计”“可达”“可能”等，体现了说明文语言的科学性、严密性。　　4、（1）提供了栖息的巢穴。（2）让生态链进一步延长。（3）提供了某些动物的食物来源。　5、略。二、杂文——《为汉语的处境忧心不平》⑴最近，一则关于汉语的消息让人百感交集。    ⑵上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更比比皆是”。  

8、  ⑶这则消息让人隐约看到汉语的处境。    ⑷身为一个中国人，让我们能时时牢记自己身份的，除了身体发肤之外，就该是我们的母语了。在无数中国人心里，古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部