初中语文阅读答题技巧.doc

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1、初中语文阅读答题技巧议论文1、分析某一段话的作用：①结构上：开头引起下文中间承上启下（过渡）结尾总结全文②内容上：论证了作者的xx观点，体现了议论文论证的严密性2、删去文中某个词语可以吗？为什么？方法：删去词语的含义+在句子中的意思+如果删去会使论证不够严密3、删去文中某个段落可以吗？为什么？方法：删去段落的段意+如果删去会使论证不够严密4、议论文开头引用故事的作用？[按语境作答]①：引出作者需表达的观点②：作为文章的事实论据，有力的论证了xx观点③：增强文章的趣味性，吸引读者5、某句话或某段的作用①举例论证：

2、运用了举例论证的论证方法+列举了xx事例（概括）+具体有力证明了xx观点/分论点/中心论点+使论证具说服力②道理论证：运用了道理论证的论证方法+有力的论证了xx观点/分论点+从而使论证更加深入+使论证具说服力③比喻论证：运用了比喻论证的论证方法+将xx比作xx+生动形象的证明了xx观点/分论点+从而把抽象深奥的道理阐述的生动形象浅显易懂+使论证具说服力④对比论证：运用了对比论证的论证方法+将xx和xx加以比较+突出强调了xx观点/分论点+使论证具说服力⑤引用论证（笑话、名言警句、权威数据、名人佚事、奇闻趣事）运

3、用了引用论证的论证方法+通过引用xx证明xx的观点/分论点+使论证具说服力（或权威性、趣味性、激发读者阅读兴趣）[按语境作答]6、议论文开头的作用（根据实际情况选择）①、开门见山，提出中心论点②、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点或论题，具有针对性③、引用名言提出论点或论题④、由某个故事或事例/寓言引出论点或论题⑤、通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点（驳论）⑥、运用xx方法，引出/提出论题/论点，作为论据证明了xx观点/分论点激发读者阅读兴趣.思考7、议论文结尾的作用①：深化

4、中心论点，提出xx结论②：强调xx中心论点③：发出xx号召，希望人们xxxxx④：补充论证了xx（使其论证更加严密）⑤：总结全文，得出中心论点⑥：提出问题，发人深思，其发人去关注或思考xx问题说明文1、基本写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序2、某句或某段的作用①举例子：运用举例子的说明方法+举了xx的例子（概括）+具体有力的说明了xx事物的xx特征+使说明更具体，更有说服力②分类别：运用分类别的说明方法+条理清晰的说明了xx事物的xx特征+使说明更有条理性③作比较：运用作比较的说明方法+把xx和xx进行比较

5、+突出强调了xx事物的xx特征④作诠释：运用了作诠释的说明方法+说明了xx事物的xx特征+使说明更浅显易懂+体现了说明文语言的科学性⑤打比方：运用打比方的说明方法+把xx比作xx+生动形象的说明了xx事物的xx特征+使说明生动形象⑥列数字：运用了列数字的说明方法+用具体的数据准确的说明了xx事物的xx特征+使说明更有说服力，体现了说明文语言的准确性⑦下定义：运用了下定义的说明方法+更科学更本质更概括地揭示事物的xx特征+体现了说明文语言的科学性3、为什么不能调换段落的顺序答：不能调换，原文采用由xx到xx的顺序

6、介绍事物，调换后不符合逻辑和实际，体现了明文语言的周密性/科学性4、加点词有何作用？解释词语+词语在句中的意思+体现了说明文语言的准确性如：大约几乎可能（表估计）几种常见的对词语的解释比较相当更（表程度）一部分全部一切（表范围）经常常常有时候（表频率）当时迄今昨天（表时间）5、词语能否替换？（按照实际情况作答）答：不能替换，原词的意思是______，所换词语的意思是_______，换了句子就变成_______，句子意思发生改变，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。6、限制性词语能否删去？答：表态（删还是不删，

7、大多数不能删），定义（如什么表什么），若删去原来什么样的意思就变成什么样的意思了，不符合实际，太绝对了，xx词语体现了说明文语言的科学性/准确性/严密性（注意以上属性只能按语境选其一）7、“这些条件、这种现象、那样的事情、同样道理“等指代性词语具体指什么一般都是代词前面的那句话（最近的一句话），注意：有时候可能不是整句话，而是其中一部分1、结构内容上的作用结构：引出下文、过渡、总结全文、首尾呼应等内容：点出xx事物/事理的xx特点记叙文1、对主要内容加以概括：何时何地何人物何事因何何结果（简单阐述）2、标题的作

8、用：（结合具体文章内容来答）①概括文章什么内容（或点明时间、事情发生的地点等）； ②是文章的线索，贯穿全文      ③揭示了文章怎样的主题；④设置悬念，吸引读者（注意是否是用了修辞，用了修辞，更能吸引读者）⑤一语双关，表面上是指……实际上是指……（前四个作用是主要的）3、环境（景物）描写的作用①点明了当时的天气、事件发生的地点等②渲染怎样的气氛（如果在文章开头出现环境描写，则是为全文