《提高授权管理能力》PPT课件.ppt

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1、第四讲提高授权管理能力授权管理能力——是指通过授予下属某些权力，使得他们能够开展或完成某项工作并达到目标的能力。授权的原则与步骤原则1：信任是前提原则2：授权要有度原则3：正确对待错误原则4：授权不是授责授权的4个原则原则1：信任是前提用人不疑，疑人不用。在授权中如果不能做到充分信任，无论管理者如何努力，也不论员工如何耕耘，都难以结出成功的果实。在授权中信任是挖掘员工潜能必不可少的力量。原则2：授权要有度管理者授什么权，授多大权必须有一定的限度，超出这个限度，授权要么无效要么达不到授权的目的。原则3：正确对待错误人非圣贤，孰能

2、无过。下属犯错误往往在所难免，尤其是在授权之初。如果管理者不允许下属犯错误，被授权的下属则会更多地倾向于循规蹈矩，不敢创新。很多时候下属没有正确完成授权任务很可能是授权不充分或控制不当造成的。原则4：授权不是授责许多管理者都认为授权的同时要授责，这是一个误区。授权，仅仅意味着管理方式和工作方式的转变，它只是将一部分权力分散给下属，而不是把同“权力”相对应的责任也分散了去。实施授权之后，管理者会减少部分工作量，但责任反而会加重，因为授权带来了工作实质的扩展，管理者必须对下属在被授权范围内的行为承担责任。管理者能否认识到这份责任，

3、对授权的优劣成败，有着至关重要的作用。1.确定授权目标2.区分授权任务3.制订授权计划4.选择授权方式授权的4个步骤步骤1：确定授权目标管理者要想通过授权取得好的成效，必须让下属看到授权要达到的目标。只有清晰地告知目标，才能使下属更好、更快、更有动力地完成工作。步骤2：区分授权任务在正式授权之前，管理者必须对工作任务进行分类，不同类别的工作对应不同的授权对象。如可以列出“授权工作清单”。具体内容如下：（1）必须授权的工作。这类工作授权的风险最低，如日常事务性工作等；（2）应该授权的工作。这类工作总体上是一些下属完全能够胜任的例

4、行的日常公务。这类工作的授权不但可以节省管理者的精力，还有利于调动下属的积极性；（3）可以授权的工作。这类工作具有一定的难度和挑战性。这类工作的授权需要为下属提供培训和指导，可以让下属获得发展他们才能的机会。（4）不能授权的工作。这类工作包括战略计划的制订，下属的考核和晋升、实施奖惩等，这类工作只能由管理者本人来完成。步骤3：制订授权计划在对授权任务进行分类之后，管理者应建立一个包括授权、控制、支持在内的机制，并制订相应的总体计划，在计划中管理者可以写下工作团队目前所负责的主要工作，找出哪些工作要亲自去做，将不必亲自做的工作按

5、重要性、风险性及紧迫性的高低进行排列，分配给不同的下属完成。授权计划不应是管理者闭门造车，从开始就应该让下属参与其中，以使计划更完美和更容易被认同。步骤4：选择授权方式管理者要综合评估下属的能力和素质，根据每个人不同的情况和特点，运用不同的授权方式，如下表所示：授权的方式及其对象和需要注意的事项授权方式授权对象特点授权工作注意事项完全放手经验丰富、自信不干涉他们的工作，当他需要时，要积极回应需要经常支持和鼓励经验少、不太自信关注他们的工作进度，不时给予鼓励需要培训和指导完全缺乏经验进行培养，为他们创造机会应急授权局外人，具体特

6、殊技能应急时需要他们提供支援——提升自己有效授予下属权力并顺利开展工作从而达成目标的能力。如何提高授权管理能力？管理者如何看待集权与分权的问题？管理者应注意怎样进行授权的控制？问题导向故事：龙王分权被流放。过渡专权就会让组织变得机械，失去应有的灵活性，产生始料不及的负面效应。管理者授权后，如果授权范围过大，就会让下属失去主动性和积极性。思考导向作为领导，如何看待授权前和授权后信任的作用？作为领导，应怎样分辨授权后外界所反馈的信息？问题导向故事：授权错误虎亡国。管理者授权的前提是信任，授权后，更应充分信任，不要为传言所迷惑，不要

7、为外因所干扰。授权前，应充分考虑工作的性质和下属的特点。面对被授权者的问题，管理者应明辨是非，去伪存真，不要犯主观上的错误。思考导向领导者如何通过授权从繁忙的工作中解脱出来？作为管理者，在企业管理中应该如何充分授权？问题导向艾氏管理会授权会授权的领导者不需要指挥所有的人，只需要指挥自己授权的下属。高效管理靠授权，轻松管理要授权，授权是管理者的法宝。思考导向管理者应如何选择授权导向？管理者应该如何充分地授权？问题导向机长临危敢决断“将在外军令有所不受”，只有充分授权，才能发挥下属的主观能动性和创造性，充分授权的前提是被授权者具有

8、很高的素质和责任心，完全能够履行职责。思考导向管理者在授权前，应该如何了解授权对象？管理者在授权后，应该如何对授权进行管理？问题导向范蠡救子终失算一个优秀的管理者，在进行授权时，必须要清楚地了解下属的行为和能力特点，授予与下属行为和能力相适应的权力。给下属授权不等于放权，管理