陕教版八年级上册导学案勤劳节俭（下）.doc

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1、自主合作学习方案班级姓名学号科目思想品德课题勤劳节俭伴我行（下）时间9.26设计人李晶晶课时第一课时序号10学习目标1.懂得节俭的重要性；正确认识节俭。2.在日常生活中养成节俭的好习惯（重难点）。3.培养崇尚节约的优良品质和尊重劳动成果的情感。一、导入，明确学习目标二、预习及自主学习1、复习：说说劳动的重要性2、通读教材，归纳本节课的知识点（学生识记，教师课堂上抽查）（1）劳动光荣，劳动的形式多种多样劳动的形式是多种多样的，有和、和之分。当今时代已成为推动经济社会发展的最重要动力，要开发和保护。（2）养成勤俭节约的优良品质A、节俭，是中华民族的。培养节俭的

2、美德，我们要。B、节俭不仅是中华民族的，也是人类传统美德中的一块。C、随着经济社会的发展，人们对勤俭节约有了。三、探究交流阅读教材第29页至第30页，讨论交流完成以下问题。1、在这些上班族中，主要从事脑力劳动的有，主要从事体力劳动的有。（课本29页）2、劳动可分为简单劳动和复杂劳动。你认为工程师“画个圆圈”的劳动是：（课本第30页）A、简单劳动B、复杂劳动3、如果你是该公司的总经理，你会付给工程师10000美元吗？说明你的理由。（课本第30页）4、当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。请你预测一下，未来十年，人们劳动具有的突出特点。5、你

3、认为中学生要养成勤俭节约的好习惯，应该怎么做？6、你认为沃尔顿这样做有必要吗？说说你的理由。如果你将来成为企业的负责人，你会怎样做？（课本第31页）7、针对“节约是不是个人的私事”问题，八年级（1）班同学展开了热烈的讨论。（课本第32页）你的观点是，理由是：8、你（理解

4、不理解）老王的烦恼，你（赞成

5、不赞成）他的做法，你的理由是：（课本第32页）9、“今天花明天的钱”撩起了多少人遥远的梦想，一时间，“贷款购房”、“贷款购车”等贷款消费成了时尚。你是怎样看待“贷款消费”的？（课本第32页）四、总结收获谈谈学习本节课的收获。四、课堂检测1、简答题你认为中学生要

6、养成勤俭节约的好习惯，应该怎么做？2、辨析题甲：“有钱就要花。”乙：“要根据家庭收入状况花钱。”你赞同谁的观点？为什么？