高考复习策略理综考试时间安排.doc

高考复习策略理综考试时间安排.doc

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时间:2020-03-14

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1、理综考试时间分配一.时间分配大致原则选择45分钟物理45分钟化学35分钟生物15分钟剩余10分钟作为机动时间用于补查未完成的和卡壳的题.二.选择题答题原则选择题最好按顺序,一般来说生物较为简单,应该尽快完成.化学最后一题或者倒数第2,第3可能有点难度.一般是离子浓度或者是化学分子量计算.最后十天应该仅抓这几个知识点.物理一般来说有2到3个较难题和一个难题,实在不会做果断放弃.但一定不要留空白.选择题分值很大,一定要保证选择题错误控制在3个以内.所以最后10天应该十分注意知识体系的完善和回顾.总之

2、就三点:1.化学生物力得全分2.对知识体系的完善回顾3.难题不要纠缠,最多45分钟三.优势学科优先原则这是实用在非选择题部分,一般是顺序做。如果你有优势学科,那么最好按自己优势学科优先为原则,打破常规。但还是要按照第一点的时间分配来.四.权衡利弊原则比如你优势科目是物理,但是恰好今年物理最后一题很难,你想了下这题20分没的很可惜,而且期于两科不是你的优势科目,但你又做不来。这下你就要看看自己话的时候和收获是否能成正比了,如果时间花多了,题是做出来了,但后面还有时间吗,这时候要果断放弃。五.不留空

3、白原则这点我想你应该很清楚,选择填空(比如那种选填大/小,多/少,也有选项的填空题)。解答题不会也要写几个基本方程写物理大题时是很好拿分的,你不会的话就往上列可能用到的公式,比如一道题是天体运动,你不会,起码要往上面写上万有引力公式这样的基本公式,这样会给不少分的。还有要在列的公式后面标上号,让老师一目了然,好给你分。最重要的是限时训练,就用两个半小时,每次都给自己这个两个半小时的压力是有好处的。选择适合自己的做题顺序理综答题中最突出的问题是:很多同学因为时间安排不合理而不能答完试题,因此,在备

4、考复习中,同学们应该有适合自己的答题顺序。有的同学习惯按试题编排顺序做题,这样的话,选择题21个,约占45分钟,非选择题10个,约占105分钟,注意有所加减;最后两个生物题,必须留够20分钟左右的时间,遇到难题绕过去,不要纠缠费时。有的同学习惯按科目集中做题,可减少思维跳跃,这样的话,各科所用时间大致是物理60分钟,化学54分钟,生物36分钟;要先做优势科目,困难科目最后做。认真审题,不见句号不答题审题时一定要通读全题,审出题干中的关键词和隐含的信息,准确找出答题的突破口和限制性条件。见到熟悉的

5、内容和题型,不要盲目乐观,因为在高考试题中有原题的可能性很小,往往是材料熟悉,但出题的角度、方式会有很大变化,一定要认真分析,不要受原题的干扰,以避免失分;见到新题、难题,不要过分紧张,因为这些题对所有考生来说都新、都难,要相信材料再新,所考查的知识肯定是我们学过的,不要被新信息所蒙蔽,最后就看谁的发挥更好。确保选择题的正确率选择题分值高,做题时要求稳,特别是前五个生物选择题,开始考试时一定要有良好的心态,相信自己已经准备充分,能够答好。做生物选择题时,不要挑试题的毛病,要选最符合试题要求的选项

6、;做化学选择题时,对模棱两可的选项,也要找最符合试题要求的;做物理选择题时,对拿不准的试题,宁可少选不可错选,要确保选择题的正确率。力争大题规范答题做大题时,要慢审题快答题,有些学生题目还没有看清楚就急着答题,既浪费了时间又失了分。大题中包括实验题、推断题、计算题等题型,作答时一定要按照各科的具体特点和要求规范书写,对于一些文字叙述的答案,写完后要读一下,看是否符合逻辑关系,是否简洁明了。如做生物两道大题时,可以通过审题,前后找答案,对题干中的信息能“抄”则“抄”、能套则套,或者用教材上的原话回

7、答,这样可确保规范正确。浅谈高三后期有效复习策略高三学生在高考后期的几个月中,往往出现一些不良现象:一是学生深感时间紧张,强化学习了此科,又弱化或忽视了彼科,心中处于忙而无序、患得患失的忙乱状态;二是一些学生眼看同学的成绩有了长进,自己的成绩起色不大,或者是某一学科成绩有跌落,心中对高考充满担忧,寝食难安。学生如何进行有效复习,力争在高考中取得优异成绩呢?笔者认为,应该坚持作到个性化学习、规划性习、回归式学习和研究性学习。一、个性化学习。所谓个性化学习,就是学生应该在进行自我分析的基础上,实行以

8、我为中心的系统复习。学生在知识、能力方面的差异很大,一些学生某一学科很优秀,而另一学科表现就不尽人意;即使在该学科很优秀,也可能出现解答某些知识方面的问题有问题,或者完成某种题型的试题有困难。这是一种自然现象,本来不可厚非,但是,由于一些学生对自己的考试分数要求不断提高,反而造成了心理负担,影响了备考。因此,每个学生应该对自己的能力进行诊断性分析,明白自己的学习水平在整个学生群体中所出的层次,准确定位,以找到适合自己的备考方案、复习方法,使自己适应该学科、该题型的学习,坚持“只要努力了,也就心安

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