幼儿卫生保健-维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血.doc

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1、课题名称:幼儿非传染性常见病教学时数：1学时（第四章第二节）一、问题的提出本节主要介绍的是非传染性常见病。幼儿容易生病，但生病后如果未被及时发现，延误了治疗，就可能小病酿成大病。因此，学好本节内容，对于保证幼儿健康成长具有极其重要的意义。二、教学目标1．知识目标：让学生了解维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的病因和症状，掌握预防措施。　　2．能力目标：提高学生的口语表达能力和理论联系实际的能力。3．情感目标：引起学生对幼儿非传染性常见病的重视，养成学生仔细观察的习惯。三、教学分析与准备1．教学重点：维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的病因和症状。

2、2．教学难点：维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血的预防措施。3．教学方法：讲授法、案例分析法、任务驱动法相结合。4、课时安排：1课时(45分钟)。四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课导课讲述传染病和非传染病的两则事例，请学生谈谈幼儿患了什么样的疾病。学生思考第二则案例中的疾病也是传染病吗？导出本节课内容。建议用时6分钟授新课一、简单介绍幼儿非传染性常见病的种类及对幼儿健康的影响。建议用时5分钟二、学习维生素D缺乏性佝偻病1、请学生上台阅读事先收集好的佝偻病的资料，听众做好记录。2、学生结合教材内容归纳此类疾病的病因和

3、常见症状。3、学生根据病因讨论预防措施。鼓励全班同学畅所欲言。建议用时15分钟三、学习缺铁性贫血1、教师介绍缺铁性贫血是儿童时期的多发病，以引起学生的重视。2、学生根据教师拟订的问题分小组进行探究学习。3、学习成果汇总。建议用时15分钟探究研讨围绕着缺铁性贫血进行探究学习。课堂小结教师总结教学内容及学生探究学习的情况。建议用时4分钟作业1、引起维生素D缺乏性佝偻病的病因是什么？怎样预防？2、缺铁性贫血的病因有哪些？如何预防幼儿贫血？五、探究研讨课题按照教师给出的问题分小组进行学习，六人一组，组长负责，组内成员口头交流，各抒己见。各组完成教师下

4、发的任务学习单，尤其是注意汇总教材上没有的缺铁性贫血的预防措施。学习参阅《幼儿卫生保健学习与指导》视野广角38页的材料2。探究研讨的问题有：1、贫血有哪些种类？2、造成幼儿缺铁性贫血的原因是什么？3、你身边患缺铁性贫血的孩子有些什么样的表现？如何鉴别？4、请你提出相应的预防措施。六、教学后记本节课学习的是生活中的常见病，内容通俗易懂。教学中以学生为主体，充分调动学生学习的积极性。重在学习过程，教师要多鼓励表扬学生，让学生体验到分组探究学习的快乐，并体验到成功的喜悦。七、板书设计第二节幼儿非传染性常见病及其预防一、学习幼儿非传染性常见病的意义二

5、、维生素D缺乏性佝偻病1、病因和症状2、预防措施一、缺铁性贫血探讨：1、贫血有哪些种类？2、造成幼儿缺铁性贫血的原因是什么？3、你身边患缺铁性贫血的孩子有些什么样的表现？如何鉴别？4、请你提出相应的预防措施。作业：1、引起维生素D缺乏性佝偻病的病因是什么？怎样预防？2、缺铁性贫血的病因有哪些？如何预防幼儿贫血？