幼小衔接家长会发言稿.doc

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1、幼小衔接家长会发言稿今年的九月份，孩子们即将步入幼儿园，开始他们的求学生涯！小学和幼儿园的生活有很大的区别。1.作息时间的变化在幼儿园，一般是35分钟一堂课，而小学每节课约40分钟，且课间时间和午休时间也相应变短了，更不能无故的不上学。孩子们玩的时间变少了，坐着不能动的时间变长了，很多孩子可能会出现上课坐不住、精神不集中等现象。2.学习方式和内容的不同幼儿园强调在游戏中学习，以玩为主，而学校教育是带有一定强制性的，有严格的学习进度和各种考核形式，强调的是学生知识的积累和学习自理能力的养成。在短短的四个多月的时间（第一学期），接受各种常规的约束，学习汉语拼音，并能熟练应用于课文的学习等

2、。3.期望水平的断层幼儿园时期，只要孩子快乐健康，家长一般不会对孩子的学习和能力提出实际的期望和要求。但上学前后，家长和教师都会对他们产生新的、明确的期望和施加学习压力，引发孩子不适应小学生活。现在孩子的学习任务与我们当时的学习情况相比，简直是不可同日而语。面对目前的教育，说它是素质教育也好，应试教育也罢，家长和老师都没有能力改变现状，学习很容易就会成为孩子们的负担。那就从现在开始，让我们的孩子提前做好应对的准备，用最短的时间适应小学生活。一、培养孩子良好的生活习惯1.调整作息时间从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……小学生的作息时

3、间就是这样环环相扣的。为适应小学较为紧张的学习生活，一定要培养孩子良好的时间观念，还要提前调整好作息时间。在开学前两周安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉。2.生活自理小学里，孩子就要展开独立生活了，这就要培养孩子的生活自理能力，如收拾书包，铺床叠被、摆放碗筷等简单家务尽量让孩子自己完成，东西归还原处，这是个非常好的习惯，一旦养成，不管是生活上的，还是学习上，都将受益匪浅的。现在就可以让孩子自己收拾玩具，上学后自己收拾书包，让他们要有责任感，这是自己的事情。有很多小学生总是会忘记带书带本，就是这种能力没培养出来。3做事讲求效率这是一个快节奏的时代，很多事情都讲究高效。要想让孩子们适

4、应这种生活，很有必要培养孩子讲求效率的能力。小至刷牙、洗脸，大至完成某一项劳动、学习等，要让你的孩子养成专心应对，快速地保质保量完成。在家里可以给孩子一定的时间限制去完成一件事，做得好要有奖励，慢慢培养孩子快速做事的习惯。二、培养良好的学习习惯1.必要的识字量。小学生活中，一天上两节语文课，教一篇课文，要认识十几个字，还要写四个字，对于一年级的孩子来说，任务是很重的，但必须要完成，因为老师要完成教学任务。孩子的识字量大，会很轻松地完成学生任务。而且在老师未教孩子认字的情况下，这些孩子往往非常得意，课堂上很活跃，爱表现，敢于大胆发言，较自信。这些是孩子的天性！所以，创造一切可以激发你孩

5、子学习的机会吧，你现在的努力，是为了孩子将来学习不至于太累，他不累，你也就轻松多了。提高识字量，我是在生活中进行的，去超市，琳琅满目的商品让孩子去读它的名称，说明。或是去读在路边看到了汉字，在生活中的阅读，孩子是很容易接受的。再有一个更好的方法就是阅读。2阅读习惯的养成。阅读能使孩子接触并掌握大量的词汇，提高其分析能力，所以，有必要培养孩子的阅读能力和习惯，来帮助幼儿学习。家长能够帮助孩子阅读的最重要的方法就是每天在家里坚持念故事给孩子听。还可为孩子准备一些图文并茂的、有意义、有童趣的图书，增加幼儿的阅读机会，使孩子能随意地挑选并阅读自己喜欢的图书，这是增进孩子学习兴趣、促进知识吸收

6、的良好途径。等他识字量达到一定程度后还可以读给你听。无论你的工作有多忙，每天请静下心来陪着你的孩子一起阅读，最好是有固定的学习时间、学习地点。一旦这个良好的习惯养成，你的孩子将受益终身的。3学会倾听，提高孩子对语言的理解水平听的习惯与能力是衡量孩子学习能力的标准之一，倾听是一种很自然的接受方式。现在的教学多是以教师说学生听为主，所以孩子的语言的理解水平直接关系着孩子的成长。一年级的教学中，一个很大的困难就是师生之间的沟通。所以现在家长要有必要培养孩子的倾听能力。具体到日常活动中，要求幼儿基本做到：1.别人对自己说话时，能集中注意地听，看着对方的眼睛，注意口型、表情和姿势，做出相应的反

7、应；2.别人在说话时，要保持安静，有礼貌地倾听；3.能辨别不同的音色、声调、语调，能听懂并执行别人对自己提出的指令、要求等。刚入学的孩子需家长投入更多的精力，需要您每天的辅导和关注，有助于孩子养成良好的习惯，打好人生坚实的基础。孩子无辜，不能选择父母；家长无助，就任前并未培训，就让我们家长和孩子一起成长吧！