xx年幼儿园秋游活动方案.doc

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1、xx年幼儿园秋游活动方案  幼儿园秋游活动方案  一、活动目标  1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。  2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。  3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。  二、活动准备  1、请家长事先做好安全教育工作。  教育孩子不乱跑,跟着小四班这个集体,排队时跟着前面的小朋友。  过马路时提醒孩子注意安全。  2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。  3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。  4、小朋友830分来园,

2、并请家长陪同。  三、活动时间xx年9月15号(星期五)早上  四、活动过程  1、830分集中教室告诉孩子秋游地点及一些注意事项,做好点名工作。  2.9点组织本班幼儿排队,以班级为单位徒步去公园。  3、组织开展活动。  活动一带领全体幼儿家长游览中塘溪公园。  观察秋天里大自然的变化。  活动二集体亲子小游戏“剪羊毛”,首先家长和幼儿身上夹了好多夹子,然后请家长抱起或背起幼儿去“抢”其他亲子身上的夹子夹到自己身上,在规定的时间看看哪组家庭拿到的夹子最多。  4.活动结束,家长带领再自己孩子回家。  幼儿园秋游活动方案一.设计思路秋高气爽,风清云淡,气

3、候宜人。  秋天丰富而多彩,它是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。  在这美丽的季节里,大自然是孩子们最广阔的教室,赋予孩子们取之不尽的源泉。  在金色的秋季,我们需要让孩子回归大自然,在大自然中去增长知识,开阔眼界,启迪智慧,让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。  在新鲜的空气及阳光下,能增强体质,提高孩子对外界的适应能力。  自然界是个大课堂,让我们携起手来,领着孩子共同走近秋季,去追赶秋天的脚步,到大自然中去看看阳光,看看蓝天白云,去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中,开阔眼界,增长见识,锻炼意志,培

4、养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。  本学期应家委会一致通过,我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种,既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地,又是普及植物科学知识和参观游览的园地。  还设有面积7600平方米的温室,大型热带雨林景观区,被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”,有“中国南方绿宝石”之称。  应该是一个很好的活动天地。  二.活动目的1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。  2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。  3.培养幼儿的团队意识,体验活动的快乐。  4

5、.通过各家庭之间的相互联系,增进亲子互动。  三.活动时间xx年10月28日(星期天)830---1600四.活动地点华南植物园五.活动时间8:30分前来园,8:45分开车前往华南植物园六.活动过程  (1)幼儿830集中在幼儿园A区大操场,在各班老师处签到,要求各班级清点人数,强调活动要求教育幼儿注意安全,注意言行文明,要讲普通话,爱护公物,不随地乱扔垃圾。  (2)8:45准时开车,在车上老师应教育孩子们按座位坐好,注意行车安全,引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化,感知秋天大自然的景色变化。  (3)915左右到达。  各班在门口点好人数,老师向家

6、长和小朋友简单介绍园内情况,和游玩过程中所需注意事项,之后入场。  (4)930大家首先来到园内参观新奇的植物展览,游各个主题园区,观赏不同地区风格的特色植物。  (5)1000在大草坪集中,进行体能拓展和早操展示活动,由专业体能男老师和各班老师组织,以班或级为单位进行。  草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。  根据各自班级的活动方案,(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品半天班—泡沫棒;小班—滑溜布;中班—彩虹伞;大班—长绳)组织幼儿在公园里活动,同时教育幼儿爱护花草树木。  (6)1130教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。  

7、各班用自带的午餐,分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。  家长们自备桌布、食品,到时进行现场分享会,如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看,哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味,哪个家庭准备的节目最富创意……以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项,幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。  (7)1330餐后继续活动,来到温室群景区参观。  这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体,展示了各种植物的生态。  共有五个不同地理环境的展区,是亚洲最大型的植物景观温室群。  随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏

8、中心大草坪一带景观。  (8)15:30全体在大门口集中上车,各班

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